高等師范院校外語學院兼具外語和師范兩大特色，進入新時代，更應該積極響應黨和國家號召、主動回應時代要求。既要答好強化國際傳播能力建設，外語院校何為？也要答好教育強國建設，師大何為？

四川師范大學外國語學院是四川高校中最早設置外語本科專業的院系之一，一直以來狠抓內涵建設和人才培養質量，努力做好“怎樣培養人”的必答題；形成了獨具特色的以愛國情懷強基、外國語言文化固本、其他專業能力修身、信息技術支撐、實踐創新拓界的“一精三會、實創合一”高素質復合型師資和應用型外語人才培養模式，特別是立足自身特色，按照“產出導向、學生中心、跨界融合、全人教育”的人才培養理念，從4個方面探索支撐學生高質量發展新路徑。

構建“PPP”大思政格局，強化“Z世代”學生思想引領

“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”是教育的根本問題。四川師范大學外國語學院堅持把立德樹人作為根本任務，站穩為黨育人、為國育才的政治立場，結合“Z世代”大學生“注重自身體驗、個性鮮明、渴望被認同”等心理和行為特征，深入推進順應時代大勢和高等教育發展趨勢的外語教育改革，以學生為中心、以教師為主導，通過推進師生雙線并促，將思政教育融入日常、抓在經常，化雨潤心、強根浚源，形成了具有川師外語人才培養特色的以黨建為引領，外語專業與實踐共生共促的“PPP”（“Party Building + Professional Competence Improving+ Practice Training”）大思政格局，引導學生堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，提升思想政治素養。一方面實施強基工程，打造“新榜Young”主體分團校和“外院新榜樣”網絡品牌，創新“2+2”學習模式推進理論學習，開展“青春頌黨”語音大賽、“譯廉”翻譯大賽等，將理論學習融進專業特色，引導學生真正做到學深悟透黨的創新理論。另一方面實施鑄魂工程，堅持“在實踐中學真知、悟真諦，加強磨練、增長本領”，積極搭建實踐平臺，引領學生前往基層一線、大型國際賽會志愿活動中參加社會實踐。通過組織大學生主動思考、親自行動，鼓勵他們更加全面理性的看待和理解問題，積極思考所做的事情與理論知識的邏輯關系，進一步引導學生切實做到對黨的創新理論真信篤行。

OBE理念助力品牌活動打造，提升學生核心專業能力

學校校、院兩級主動學習落實國家政策、對接社會需求，基于OBE理念，以育人成果、學生能力、教育目標和社會需求為導向，逆向設計課堂活動，聯動“三個課堂”，打造“四大品牌”活動。首先是第一課堂圍繞根本任務，強化課程思政建設，充分挖掘外語專業課程的思政元素，不斷夯實學生專業基礎，并依托新文科建設構建了外國語言文化固本、其他專業能力修身、信息技術支撐的“跨專業、跨方向”學科融合課程體系。其次是第二課堂提升學生實踐能力，以學生成長發展需求為著眼點，構建“中外融合，四維促能”第二課堂品牌活動體系，緊密圍繞第一課堂，重點突出專業特色，充分發揮其在育人體系中的重要功能，辦優做強“外語節”“外語師范生技能大賽”“外援邦幫棒”“龍湖迎晨”四大品牌活動，從“趣、技、行、知”四個維度鞏固課堂教學實效，豐富校內實踐育人載體，彰顯教師教育特色。最后是第三課堂拓展社會實踐路徑挖掘學生潛能。指引學生積極參加“外研社·國才杯”“理解當代中國”全國大學生外語能力大賽、“高教社杯”大學生“用外語講好中國故事”短視頻大賽，鼓勵學生積極參加成都世界大學生夏季運動會、亞洲教育論壇、假期支教等具有外語特色的活動，引導學生在正確認識世界和中國發展大勢、中國特色和國際比較中，不斷提高綜合能力，培養更多了解國情、具有家國情懷和國際視野的復合型外語人才。

構建全過程職業生涯教育體系，強化學生成長發展指導

面對外部環境不確定性帶來的就業挑戰，學院深知人才培養質量——這一內因才是就業工作的生命線，有計劃、分年級、全方位加強對學生成長發展指導，在大一至大四分別開展“自我認知與學業規劃”“職業能力與職業品質培養”“求職能力培養與技巧訓練”“職業適應與職場發展”為主題的職業生涯教育；積極探索和優化構建包含課程講座、案例教育、個體咨詢、專項訓練等覆蓋學生大學全過程成長發展指導體系，促進學生明確學習目標、優化學習方法、培育專業素質、喚醒就業意識、提升就業能力，精準激發不同年級學生更高層次的自我激勵，持續發力提高自身競爭力。同時，高度重視學生成長發展中健全人格、健美體魄、健康心理的培養，依托“外援邦幫棒”品牌活動，探索志愿服務與體、美、勞育相結合的提升學生綜合素質的有效路徑，在省大學生藝術展演等活動中，不斷實現新突破。

引導學生服務發展大局，為黨成才為國奉獻實效明顯

進入新時代，國家對青年提出殷切期望，勉勵青年大學生到基層去、到西部去、到祖國最需要的地方去。學院一方面引導畢業生扎根基礎教育一線穩住就業基本盤，堅持“立足四川、服務西南、面向全國、胸懷世界”，積極服務地方發展，面對就業結構性失衡，幫助同學樹立積極的就業觀念，引導學生前往三區三州基礎教育一線建功立業，促進地區民族融合、教育均衡發展和鄉村人才振興。另一方面搶抓戰略新機遇，隨著央企走出去等戰略的深入實施，衍生出對大量新型外語專業人才的需求，例如鑒于建筑類央企、“新三樣”出口企業對“外語+法律、審計、工程、銷售”類人才需求增多，鼓勵學生跨學院輔修其他專業，積極拓寬就業新渠道。近年來，四川師范大學外國語學院涌現出以教育部首屆“全國高校畢業生基層就業卓越獎”獲得者田學兵，獲人民日報客戶端專題報道者——彝族地區支教學生曹宏路等為代表的優秀學生以及被中國教育報客戶端報道、榮獲“挑戰杯”中國大學生創業計劃競賽省級金獎——深耕中華兒歌外譯傳唱“聲動漢韻”項目，榮獲四川省教育廳主辦的“用外語講好中國故事”優秀短視頻大賽一等獎——“曲韻流芳話川劇”為代表的具有影響力的優秀外語短視頻等，在促進西南地區民族融合發展、鄉村人才振興、講好中國故事等方面作出了重要貢獻。

（作者系四川師范大學外國語學院黨委副書記、紀委書記，理學博士）