涼山州雷波縣八寨九年一貫制學校，有這么一個小姑娘，瘦弱、文靜，長長的睫毛，撲閃撲閃的大眼睛，嬌小但特別可愛，校園內經常可以看見她靈動的身影，聽到她和孩子們的歡笑。

這個小姑娘就是我的小女兒——陳姝君。2018年6月，七歲的她隨我和她爸一起來到了涼山，我和她爸都是省綜合幫扶涼山工作隊的隊員，我們來涼山脫貧攻堅，她也不甘落后，處處以身示范，漸漸地大家都稱她是脫貧攻堅戰場上的一名小戰士。

六一兒童節 演控輟保學兒歌《一個都不少》。陳翠林 攝

小女兒活潑開朗，涼山孩子熱情豪爽，來到涼山后，我們被分配到雷波縣八寨九年一貫制學校，她很快就適應了這里的環境和生活。小女兒在二年級二班隨班就讀，兩個星期下來，她就和班上的小朋友們打成了一片，她回來告訴我：“媽媽，這里的小朋友真好，我喜歡她們。”

班上的孩子沒有趕上涼山州推行的“學前學會普通話”，普通話水平底子較差，雖經過了一年級的語文學習，但受彝腔的影響，日常交流和難一點的發音還是有很大問題。我們的小女兒正好以前是班上的播音員，她用一口標準流利的普通話和同學們交流，孩子們都跟著她一板一眼地學。我任教這個班的語文，她們的交流為我的語文課掃除了好多語言上的障礙。

記得有一天，我給孩子們布置了一個預習任務，認識18課課后生字并熟讀課文。當時因為宜賓老師來學校送教，我忙著去聽課，也沒有認真去看課后生字和課文。第二天早上，我準備在課前再熟悉一下教案和課件時才驀然發現，課后12個生字中就有7個后鼻音，班上的孩子最怕后鼻音，幾乎都讀不準，不是讀成了前鼻音，就是讀成了另外的音。課文中還有很多的新詞，對于這些新詞，孩子們因為不理解意思，一個四字詞語他們可以讀出若干種味兒來，更傷腦筋的是兒化音，比如：花骨朵兒，我糾正了很多遍效果都不太好。

上課了，我懷著忐忑的心情進入教室，心想：要不我就不檢查今天的預習作業吧，任務難度大了，檢查下來的效果會打消孩子們的學習積極性。我們的教室在五樓，我走到四樓時，聽到孩子們整齊的讀書聲，開始我以為是二三班的孩子在讀，因為二三班孩子大多是馬頸子街上的，家長文化水平高一點，對孩子的輔導力度強一些，語文成績比我們班好得多。可是，走到教室門口，我愣住了，只見陳姝君正在一句一句地教孩子們讀書，遇到讀得不好的句子，她還會重復教兩遍，甚至三遍，直到大家讀準為止。她教得那么認真，孩子們讀得那么投入。看到這一幕，我的眼眶濕潤了。后來，班上的孩子告訴我：“陳老師，陳姝君天天都在教我們讀書、說普通話，陳姝君的普通話太棒了！”我聽到后很欣慰，我的小女兒能引領班上的孩子，也算為涼山的脫貧攻堅奉獻了她的一份力量吧！

疫情期間學校沒開學，天天自發打掃掃操場。陳翠林 攝

周末我們沒有電視看，小女兒從廣元帶來了旱冰鞋，每周末做完作業她都穿上旱冰鞋像旋風小子一樣在操場上馳騁。學校附近的彝族孩子看見了，覺得好玩，都跟在她身后跑，跑著跑著，她停下來問他們：“你們想玩嗎？”身后的孩子異口同聲地回答：“想！”她又問：“家庭作業做完了嗎？”孩子們大部分搖頭，說：“沒有！”她搖搖頭，說：“那不行！只有作業做完的人才可以玩！”于是，身后的孩子呼啦一下全散了，幾個小時后，他們又陸續來到學校，聚在我們寢室樓下吆喝：“陳姝君，我們的作業做完了！”

懸崖村，堅持爬到山頂。陳翠林 攝

這時，小女兒就會急匆匆地提著她的旱冰鞋到樓下。孩子們爭先恐后地要穿旱冰鞋，大個子的男生腳大了穿不進去，急得汗都出來了；腳合適的穿進去，還沒滑就噌的一聲摔倒了；還有些一時半會兒輪不到自己的就在一邊大叫。小女兒跑回來叫他爸守著他們，拿工具把旱冰鞋一會兒放大，一會兒收小。孩子們穿上旱冰鞋了，她又手舞足蹈地在旁邊一遍又一遍地講解、示范怎么滑。遇到膽子小邁不開腿的，她就扶著這個孩子的腰，跟在旁邊跑。我見她這樣有耐心，就開玩笑說：“姝君，你這個老師比媽媽都當得好！”她給我扮個鬼臉，然后呵呵大笑。過了沒多久，小女兒鄭重其事地跟我說：“媽媽，您給我再買個滑板吧！”我說：“你不是有旱冰鞋嗎？”她說：“想玩旱冰鞋的同學多，一個玩不過來，如果再買個滑板的話，我們可以分兩組玩。”我答應了她的要求，又買了一個滑板，剛買回來，她一空就鉆研滑法，還說，自己滑會了再去教同學們，這樣同學們就可以少摔跤。現在，滑板已被他們玩得遍體鱗傷，但同時他們也研究出了很多種玩法。每到周末，看著作業做完后，開心玩耍的孩子們，我想：小女兒的引領幫扶才是真真正正落到了實處，既調動了孩子們的學習積極性，又學習了新技能，還結識了好多新朋友。我作為幫扶干部，要好好向她學習呢！

音樂活動室，和同學們一起聚精會神地觀看音樂劇。陳翠林 攝

班上的喬吉作子是小女兒的好朋友，可是一連幾天都沒來上學。小女兒可著急了，她對我說：“媽媽，您給喬吉作子打個電話吧！”我說：“她給班主任李老師請過假了，說是生病了。”她說：“那您也打一個，我想問問她，生了什么病？”我撥通了電話，剛要問，她一把搶過電話，嘴巴里像炸鞭炮一樣，噼噼啪啪說個不停：“喬吉作子，你怎么啦？你家住哪里？我來看你好不好？什么時候來上學？我想你啦！”一通電話打了十多分鐘，我見她有說不完的話，我說：“我們找個時間去看看她吧！”小女兒一聽，高興地又蹦又跳。她說：“媽媽，給喬吉作子買點香蕉吧，她最喜歡吃香蕉！”我說：“好!”她又說：“媽媽，我要把我的故事書送幾本給她，她一個人在家，肯定悶壞了。”我說：“好！”她又說：“媽媽，您要給她補補課，不然她后面會跟不上。”我說：“好好好！就你瞎操心，我早就準備好了！”小女兒跟班上的孩子關系都很好，她把她的玩具經常拿到班上和同學們一起玩，我給她買的零食幾天就沒有了，問她，她說：“我和好朋友分享了！”她在班上很受同學們喜愛，大家都親切地叫她“陳寶寶”。在和同學們的朝夕相處中，她還學會了一些簡單的彝語。彝漢一家親，她做到了，傾情幫扶，她做到了。

又一個周末，我們到瓦扎村控輟保學。小女兒和我們一起去，山路坑坑洼洼，崎嶇陡峭，大家擔心她走不了山路。我問她：“要不你留在學校等我們回來？”她一聽，一下子就急了，拽著我的胳膊，說：“媽媽，我行的，相信我吧！”我拗不過，只好帶著她，一路上她都走在我們前面。到瓦扎五組的時候，有一截路又濕又滑，我們擔心她會摔跤，她爸在前面拉，我在后面推，她一步一步小心翼翼的，臉憋得通紅，我說：“不行就讓你爸背！”她倔強地說：“我可以。”走完這截路，她頭上滿是汗，但她很高興，還大聲唱起了：“走、走、走走走，我們大手拉小手.......”小女兒的樂觀感染了我們，我和他爸聽了都哈哈大笑。我們八寨學校到了冬天，時不時的愛停電，停了電就做不了飯。有一次接連停了三天電，我們天天吃零食，偶爾到學校外的小賣部去泡碗方便面。吃到第三天我實在受不了啦，就對小女兒說：“姝君，跟著爸媽來涼山，沒有好吃的，沒有好玩的，每天這么辛苦，你后悔了嗎？”她看看我，又看看她爸，說：“不后悔，跟爸爸媽媽在一起才是最幸福的，再說，這點苦不算啥！”小女兒小小的身板兒里藏著一顆的堅強的心呢！還有一次，我們一家人去爬懸崖村，上去六個小時，下來三個小時，她沒叫一聲苦，沒喊一聲累，路上碰到我們的人都伸出大拇指夸贊她，有一個好友專門為她爬懸崖村制作了美篇。她的毅力讓我驚嘆不已！她來到涼山，和我們所有的幫扶隊員一樣，吃苦受累，無怨無悔。

陳姝君，我可愛的小女兒，爸媽為你而驕傲。而你，能親身體驗涼山脫貧攻堅，感受涼山人們的生活，時時處處想著身邊的人，并盡自己所能帶去一份關愛和幫助，你就是脫貧攻堅戰場上的一名小戰士。三年的幫扶，我們還有一年，讓我們繼續加油，真心扶貧，真情奉獻，愛灑涼山！

作者簡介：

陳翠林、女、廣元市旺蒼縣第一幼兒園教師、廣元市優秀教師、廣元市教育之星、省綜合幫扶隊幫扶涼山隊員，被中共四川省委、四川省人民政府表彰為2018

年脫貧攻堅先進個人，現幫扶于雷波縣八寨九年一貫制學校，掛職副校長，分管全鄉村

幼工作，任教三年級語文。