“‘3+3’和‘3+2’哪個好？”“報考職業(yè)學校在升學方面有沒有阻礙？”……中考結束后，成都各中職學校招生辦的老師忙碌起來。“每天都會接到很多咨詢招生情況的電話。和往些年相比，選擇和接受職業(yè)教育的家長越來越多。”在這些老師看來，職業(yè)教育的受認可度越來越高，“但仍有家長擔心升學的問題。其實，大可不必！”

今年5月1日，新修訂的《職業(yè)教育法》（以下簡稱：新《職教法》）開始正式生效。新《職教法》首次明確，職業(yè)教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型，同時在提升職業(yè)教育社會認可度、推動職教與普教融通、企業(yè)深度參與職業(yè)教育等方面做了規(guī)定，進一步確定了職業(yè)學校學生在升學、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。

提升職業(yè)教育社會認可度，教育質量是關鍵。為積極探索構建中等職業(yè)學校內部質量保證體系，去年，成都市教育局組建了成都市中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進專家委員會，并研制了《成都市中等職業(yè)教育教學質量評估方案》《成都市中職學校專業(yè)建設水平評估方案》《成都市職業(yè)院校學業(yè)質量評價標準》，讓中等職業(yè)教育的教學質量有了權威、科學、細致的評價標準。成都市教育局高等教育與職業(yè)教育處相關負責人說：“深化職業(yè)教育評價制度改革，建立健全評價考核機制，最終目的就是促進辦學質量提升。”

“質量與管理提升是職業(yè)教育得到社會認可的關鍵因素。”在成都市青蘇職業(yè)中專學校校長張濤看來，提高教育教學質量，最大可能給予學生可持續(xù)發(fā)展，是提升職業(yè)教育社會認可度的最主要做法。“我們認為，講究課堂教學質量和專業(yè)教學內涵加之管理到位的職業(yè)學校一樣會得到社會的認可。”

2022年，青蘇職中畢業(yè)生571人。其中，直接就業(yè)65人，占11.4%；升學506人（包含單招、五年一貫制、對口高考、藝術高考升學等），占88.6%。

學生如愿升學，家長送來錦旗。青蘇職中供圖

為推動職教與普教融通，從2017年開始，成都市便試點“職普融通班”。2021年，全市“職普融通班”共招收1900余名學生。今年，成都市20所中職學校將與21所普通高中學校結對舉辦“職普融通班”，招生計劃為2260名。這為中職學生進入普通高中提供了一次機會，讓中職學生的可選之路更廣。

“國家通過立法的方式來明確職教與普教具有同等重要的地位，對職業(yè)教育來說是重大利好，有助于打破偏見；同時，教育行政部門也為職業(yè)學校的學生提供了更多升學選擇的機會。這些，都給選擇職業(yè)教育的學生及家長打了一劑‘強心劑’。”四川天府新區(qū)職業(yè)學校（以下簡稱：天府職校）副校長鐘韜說，現(xiàn)在，中職學生只要努力，就可以升入高職、本科甚至碩士，和普高生一樣享有同樣的機會。

中考成績僅458分的詹維益，剛進天府職校時成績平平，對于升學本科，最開始連他自己都不抱任何希望。然而，今年他卻以546分的高考成績上線本科。“那一刻我激動得跳起來，居然比自己預估的高了40分左右。”回想起查分的那一刻，詹維益依然很興奮，“如果不是進入職校時選了適合自己的電子技術應用專業(yè)，我可能根本考不上。”

如今，在中職學校，只要努力鉆研技術技能，努力學習，就必定會有理想的結果。詹維益說：“聽說以前讀中職不容易考大學，我覺得現(xiàn)在讀中職真好考大學。”

四川天府新區(qū)職業(yè)學校高三的同學在高考結束后，將自己積攢了幾年的書籍、筆記贈送給在校的學弟學妹。天職供圖

數據顯示，2021年，成都全市共有31571名中職學校學生升入高等院校學習。今年，成都中考招生政策中明確，積極推進中職學校提質培優(yōu)，提升中職學校對口高考班質量，為中職學生拓寬高職和本科升學通道。

據統(tǒng)計，四川2022年職教本科項目本科學校新增了8所，分別是西南科技大學、西南醫(yī)科大學、成都大學、綿陽師范學院、宜賓學院、樂山師范學院、四川民族學院、成都理工大學工程技術學院。相比去年的9所，數量增加了幾乎一倍，更多的應用型本科參與到了職業(yè)教育人才培養(yǎng)中來。

作為四川省最早開辦殘疾人職業(yè)教育的特殊教育學校，成都市特殊教育學校近年來不斷探索“就業(yè)+升學”雙軌職教模式。校長楊劍梅介紹，就在今年，該校與與樂山師范學院就聽障職業(yè)教育藝術設計專業(yè)開展“3+2”聯(lián)合辦學。經一體化招生的聽障學生在成都市特殊教育學校接受3年中等職業(yè)教育后，直接升入樂山師院特殊教育學院接受2年高等職業(yè)教育。畢業(yè)時，學生經考試合格，由樂山師院頒發(fā)畢業(yè)證書。此舉進一步暢通了殘疾人高等職業(yè)教育通道。

據悉，2022年，成都市5所特殊教育學校新申辦培智職業(yè)高中班。目前，成都市共11所特殊教育學校可開辦殘疾人中等職業(yè)教育。成都市將在“十四五”期間繼續(xù)鼓勵有條件的特殊教育學校申辦中等職業(yè)技術教育，持續(xù)推動殘疾人高中階段教育普及進程。

此外，近年來，成都中職教育還積極拓寬國際合作渠道，助力學生的留學之路。以在全市中職學校中率先開辦國際教育的青蘇職中為例：該校與新加坡智源管理學院、澳洲詹姆斯庫克大學（新加坡校區(qū)）、日本吉備國際大學、中日本汽車學院、韓國又松大學、法國萊濟昂科比埃職業(yè)技術學院等國際院校開展了多種形式的聯(lián)合辦學。通過學校與國外高校合作搭建的“3+4”留學平臺，已有50多名學生前往日本、澳洲等地留學本科。

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