【四川報(bào)告·鄉(xiāng)村振興進(jìn)行時(shí)?|?鄉(xiāng)風(fēng)文明拾貝】

向著更幸福的教育前行

——記廣漢中學(xué)鐘聲學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)張?jiān)苼?/h4>

劉珍

2022年09月20日15:00 | 來(lái)源：人民網(wǎng)－四川頻道

小字號(hào)

“更能銷(xiāo)幾番風(fēng)雨，匆匆春又歸去”，彈指一揮間，他從事教育工作已有30個(gè)年頭。從青春年少到人到中年，從意氣風(fēng)發(fā)到成熟穩(wěn)重，30年中，擔(dān)任行政管理工作20余年，并先后在4所學(xué)校擔(dān)任校長(zhǎng)工作，但是張?jiān)苼喴恢倍荚谝痪€(xiàn)從事教學(xué)工作，并曾連續(xù)11年擔(dān)任初三教學(xué)任務(wù)，從沒(méi)有因?yàn)樾姓芾砉ぷ鞯姆泵?、煩惱而松懈一刻?0年一路走來(lái)，有過(guò)成功，也有過(guò)失??；有快樂(lè)，也有苦惱。回首30年教書(shū)育人之路，“以教人者教己，在勞力上勞心”“捧著一顆心來(lái)，不帶走半根草去” “學(xué)高為師，身正為范”，都是他鞭策自己的座右銘。

當(dāng)新時(shí)代的陽(yáng)光溫暖地灑在中國(guó)大地上，我們每一個(gè)人對(duì)更幸福美好生活的向往，從沒(méi)有像今天這樣堅(jiān)實(shí)而熱切。更幸福的教育不可能憑空產(chǎn)生，它孕育于昨日的耕耘，結(jié)晶于今天的奮斗，面向明天的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)黨的十九大精神的日子里，他一直在回味30年教育之旅，試圖找到未來(lái)更幸福教育的精髓。向著更幸福的教育前行，最根本的是不忘初心。什么是教育的初心？為了每一個(gè)孩子更健康、更幸福的成長(zhǎng)，為了中華民族的偉大復(fù)興！

一

烽火歲月已然遠(yuǎn)去，

歷史湮沒(méi)在光影里。

那年的鐘聲依然回蕩在心間，

你的故事我永遠(yuǎn)銘記。

?

花樣年華宛若晨曦，

青春書(shū)寫(xiě)在日記里。

悠揚(yáng)的鐘聲喚醒懵懂的少年，

我的花季不懼風(fēng)和雨。

?

融融鐘鳴，

和美其聲。

負(fù)重自強(qiáng)，

同舟共濟(jì)！

?

鐘聲叮當(dāng)叮當(dāng)又響起，

一次一次撞擊我心靈。

任憑時(shí)空匆匆地變換，

永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們前行，

永遠(yuǎn)回響在我的生命……

?

這是鐘聲學(xué)校的校歌《鐘聲又響起》，由鐘聲學(xué)校黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)張?jiān)苼営H自作詞。張?jiān)苼唽⒏柙~交給他的高中同班同學(xué)、廣漢市文化館館長(zhǎng)譜上曲后，編進(jìn)自己主編的《廣漢中學(xué)鐘聲學(xué)校五大體系建設(shè)叢書(shū)——文化制度體系建設(shè)》一書(shū)里，同時(shí)在鐘聲學(xué)校里廣為傳唱。

鐘聲學(xué)校，是廣漢市教育局為順應(yīng)教育大環(huán)境趨勢(shì)，做好區(qū)劃調(diào)整改革、整合優(yōu)化資源配置、提高全市初中的辦學(xué)質(zhì)量，將廣漢市第二中學(xué)和第三中學(xué)于2021年3月份合并而成。合并后，兩校分別成為鐘聲學(xué)校的“南校區(qū)”和“北校區(qū)”。取名“鐘聲”，是因?yàn)楹喜⒑蟛痪玫膶?lái)，學(xué)校即將搬進(jìn)廣漢的百年名校、廣漢中學(xué)老校址——中山大道北二段147號(hào)。90多年前，廣漢“二五”起義的鐘聲，就從這里敲響，震驚巴蜀，影響深遠(yuǎn)、意義重大?！扮娐暋笔蔷荆嬖V學(xué)子們：要牢記革命傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“首義精神，敢為人先的精神”；“鐘聲”是牽系，通過(guò)鐘聲，將新學(xué)校融入到這一塊有著厚重歷史文化的土壤之中，與廣漢中學(xué)這所百年歷史名校血脈相連；“鐘聲”是滋養(yǎng)，在晨鐘暮鼓的歲月流淌中，對(duì)孩子們進(jìn)行文化浸潤(rùn)、精心培養(yǎng)。

在組建鐘聲學(xué)校的時(shí)候，最大的難題是如何將廣漢市第二中學(xué)和廣漢市第三中學(xué)這對(duì)既是兄弟共生關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的學(xué)校融合成一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

時(shí)任廣漢市宏華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)，頭頂“德陽(yáng)市知名校長(zhǎng)”“廣漢市十佳校長(zhǎng)”“廣漢市最具活力校長(zhǎng)”幾大光環(huán)的張?jiān)苼喤R危受命。

一上任，張?jiān)苼喚统槌龃罅繒r(shí)間深入教師、學(xué)生、家長(zhǎng)之中，調(diào)查了解大家對(duì)新學(xué)校的期待和建議，并很快制定了《以“融”獲得力量，以“和”成長(zhǎng)壯大，努力建成“美麗幸福”校園——廣漢中學(xué)鐘聲學(xué)校文化構(gòu)建和規(guī)劃方案》，提出了“融、和、美”的學(xué)校文化核心，“負(fù)重自強(qiáng)，同舟共濟(jì)”的學(xué)校精神，“三融三和三美”的辦學(xué)思想，“培育胸懷家國(guó)，具有行為自律、學(xué)習(xí)自覺(jué)、生活自理、文化自信、人格自強(qiáng)的全面發(fā)展的新時(shí)代建設(shè)者和接班人”的培養(yǎng)目標(biāo)，以及“五育并舉，為學(xué)生幸福人生奠基，為教師幸福生活添彩，為家庭幸福生活導(dǎo)向，努力建成市內(nèi)具有藝體特色的一流學(xué)?！钡霓k學(xué)愿景等一系列學(xué)校辦學(xué)的理念、思想、目標(biāo)。他用先進(jìn)的辦學(xué)理念和思想讓全校師生明確了學(xué)校的發(fā)展方向，凝聚了人心，獲得了力量，鐘聲學(xué)校很快就進(jìn)入了發(fā)展的快車(chē)道。

二

2021年3月1日，鐘聲學(xué)校舉行成立后的首次開(kāi)學(xué)典禮。張?jiān)苼喴陂_(kāi)學(xué)典禮上致辭。他馬不停蹄，跑了南校區(qū)又跑北校區(qū)。他說(shuō)：“2021年是牛年，我們要發(fā)揚(yáng)‘孺子牛、拓荒牛、老黃?！瘢煤顾蜏I水去澆灌花朵！以手印和足跡去繪就藍(lán)圖！向著‘鐘聲響起的地方’，奮力前進(jìn)！”他還向師生們保證：把鐘聲學(xué)校創(chuàng)辦成一所全新的具有自身文化特色的中學(xué)，既有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，也有強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，更有前沿的辦學(xué)理念，一心致力于培養(yǎng)新時(shí)代浪潮中敢于拼搏奮進(jìn)的新青年，為社會(huì)輸送一批又一批的棟梁之才、報(bào)國(guó)學(xué)子。

張?jiān)苼喺f(shuō)到做到，這之后的半年時(shí)間，他幾乎每天都在兩邊跑，理順了兩校自身幾十年積淀下來(lái)的矛盾和問(wèn)題，整合了兩校的師資力量。考慮到遷校后，不僅校園規(guī)模擴(kuò)大，辦學(xué)規(guī)模也將擴(kuò)大，為了補(bǔ)充現(xiàn)有師資的不足，他通過(guò)校招和社會(huì)遴選的方式，選拔了一批優(yōu)秀人才，壯大了鐘聲學(xué)校的干部隊(duì)伍和教師團(tuán)隊(duì)。同時(shí)，為了引進(jìn)更加先進(jìn)的教學(xué)理念，他又與成都七中談成合作，以七中的育才教學(xué)為引領(lǐng)，開(kāi)辦有自己特色的“成都七中班”……

每天在外跑得不歇腳，晚上回到家里，他還要就著燈光，結(jié)合自己所了解到的情況，以及學(xué)?，F(xiàn)有的狀況，編寫(xiě)一套符合鐘聲學(xué)校的規(guī)章制度。妻子看他累得都黑了，也瘦了，心疼地勸他：“注意身體，別太累了。不要又像你剛?cè)ハ蜿?yáng)學(xué)校的時(shí)候，半個(gè)月時(shí)間就開(kāi)40多場(chǎng)會(huì)，說(shuō)得嗓子充血，還到醫(yī)院去輸液……”

張?jiān)苼喺f(shuō)：“我不趕快將這些制度定下來(lái)，等兩校真正搬到一處了，諸多矛盾就會(huì)一觸即發(fā)，到時(shí)解決起來(lái)就麻煩了?！?/p>

2021年9月1日，鐘聲學(xué)校順利遷進(jìn)新校區(qū)并舉行開(kāi)學(xué)典禮。這一次的開(kāi)學(xué)典禮，盛大而隆重。新生們?cè)阽姌乔埃邮芰烁锩南炊Y；操場(chǎng)上，師生隊(duì)伍肅立各自的方隊(duì)，整齊劃一；舞臺(tái)上，師生們用紅色歌舞，向革命先烈致敬；《鐘聲又響起》，校歌唱出師生們的昂揚(yáng)斗志，在校園上空久久回蕩……緊接著，教師節(jié)、各項(xiàng)教研活動(dòng)、青年教師沙龍啟動(dòng)暨結(jié)對(duì)拜師儀式、首屆體育文化節(jié)，在學(xué)校有聲有色、有條不紊地開(kāi)展。

一切，都比張?jiān)苼嗩A(yù)想的要好。他事先預(yù)判的各種問(wèn)題和矛盾，并沒(méi)有如他所想的那樣爆發(fā)，即使有一些小小的磕絆，也被他化解在萌芽狀態(tài)。他將這歸功于溝通+實(shí)干，身先士卒、率先垂范引領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起擼起袖子加油干。身為校長(zhǎng)，他也不專(zhuān)權(quán)，而喜歡放權(quán)，一切制度，都公開(kāi)透明。所以，無(wú)論他在哪里，都能有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的班子，有融洽的干群關(guān)系。

2022年1月8日，廣漢中學(xué)鐘聲學(xué)校首屆教代會(huì)召開(kāi)。張?jiān)苼唽⒆约航Y(jié)合學(xué)校實(shí)際制定的五大體系建設(shè)制度，在會(huì)上向全體教師做了宣講，得到教師們的支持。之后，他組織班子成員，將這些制度編輯成《學(xué)校五大體系建設(shè)叢書(shū)》，在全校推行。

首先編輯成書(shū)的是《文化制度體系建設(shè)》，書(shū)中共兩個(gè)篇章八個(gè)章節(jié)，從文化體系建設(shè)到規(guī)章制度建設(shè)，一一按章節(jié)細(xì)化，包括學(xué)校的文化背景、辦學(xué)理念、各種章程、行政管理人員及教師的工作制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)、教育教學(xué)管理、安全管理、教師考核評(píng)價(jià)等。再由各個(gè)章節(jié)細(xì)化到各個(gè)小點(diǎn)，如第三章教育教學(xué)管理制度，分第一節(jié)教學(xué)常規(guī)管理制度和第二節(jié)德育管理制度；德育管理制度又分學(xué)生德育常規(guī)考核、校園禮儀、學(xué)生違紀(jì)處理辦法、班主任管理工作考核表、家長(zhǎng)委員會(huì)章程、家長(zhǎng)學(xué)校章程六點(diǎn)；而在德育考核細(xì)則里，又分指導(dǎo)思想、工作重點(diǎn)、工作措施、評(píng)價(jià)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)幾個(gè)版塊；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)又從10個(gè)方面來(lái)打分，在第8項(xiàng)宿舍紀(jì)律和衛(wèi)生方面，就有諸如熄燈鈴響未歸宿舍一人次扣1分、夜不歸宿者一人次扣3分，以及被子擺放不合格一人次扣0.5分、地面不干凈扣0.5分、一周內(nèi)無(wú)違紀(jì)獲生活老師反饋表?yè)P(yáng)的班級(jí)加1分等等20多條評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。其細(xì)化程度，讓人不得不佩服，張?jiān)苼喫龅墓ぷ?，不僅僅是啃硬骨頭，還是在繡花，一針一線(xiàn)，都細(xì)致入微。

三

張?jiān)苼喣苋绱说募?xì)致入微，得益于他30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，以及任校長(zhǎng)16年來(lái)，一直都敢啃硬骨頭的精神。

張?jiān)苼?969年出生于廣漢的北外鄉(xiāng)。1992年，23歲的張?jiān)苼啅臉?lè)山市師范專(zhuān)科學(xué)校政治專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，被分配到向陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)。報(bào)到第一天，意氣風(fēng)發(fā)的他就被當(dāng)時(shí)的校長(zhǎng)看中，讓他到學(xué)校政教處任團(tuán)委書(shū)記，做學(xué)生工作，后來(lái)又先后任政教處主任、副校長(zhǎng)。1998年，為了提升自己的文化素養(yǎng)，張?jiān)苼喿钥剂怂拇◣煼洞髮W(xué)漢語(yǔ)言本科專(zhuān)業(yè)。

2006年，張?jiān)苼啽徽{(diào)到廣興鎮(zhèn)中學(xué)任校長(zhǎng)。這是他第一次獨(dú)立主持一個(gè)學(xué)校的全面工作，也是他啃的第一塊硬骨頭。

當(dāng)時(shí)的廣興中學(xué)，在廣漢各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中屬于中下水平。如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量？他首先從學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣抓起。他為學(xué)生制定了系列的規(guī)章制度，包括要按時(shí)完成作業(yè)、不能吃零食等。一天早自習(xí)，班主任發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生不在了，學(xué)校到處都找了，也沒(méi)找到。情況反映到張?jiān)苼嗊@里，他當(dāng)即調(diào)取監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)學(xué)生竟然翻墻出去了。張?jiān)苼喺业秸烫?，?xún)問(wèn)具體原因，原來(lái)是兩個(gè)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)老師要來(lái)檢查作業(yè)，而他們卻沒(méi)有完成，怕老師罵，所以跑了。整個(gè)白天，學(xué)生都沒(méi)來(lái)上課。到晚上8點(diǎn)過(guò)，其中一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)醉醺醺到了學(xué)校，說(shuō)他兒子沒(méi)回家。他找班主任鬧，恰好遇到張?jiān)苼喼狄拱?，張?jiān)苼喺Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你現(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急，不是跟我們班主任糾纏不休，而是先把你家的孩子找回來(lái)。你現(xiàn)在喝了酒，我說(shuō)什么都是空事。你先回去，等酒醒了，兒子也找到了，你再帶著他到我辦公室來(lái)說(shuō)理！”

家長(zhǎng)帶著孩子，到辦公室跟張?jiān)苼喺J(rèn)錯(cuò)。張?jiān)苼喯冉逃⒆?，說(shuō)得語(yǔ)重心長(zhǎng)：“你要相信，每一個(gè)人都比你聰明，你耍的不過(guò)是小聰明。不完成作業(yè)，你害了誰(shuí)呢？父母把你送到學(xué)校來(lái)讀書(shū)，又是為了什么呢？”教育了學(xué)生，他又教育家長(zhǎng)：“父母，是孩子的第一任老師，你們的一言一行，都影響著孩子的成長(zhǎng)。不要在孩子乖的時(shí)候，什么都依著順著，一旦覺(jué)得不乖了，就又打又罵?！奔议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭稱(chēng)是，也不再罵兒子，只叫他在學(xué)校要好好讀書(shū)，聽(tīng)老師的話(huà)。一家人高高興興、和和氣氣地離開(kāi)了校長(zhǎng)辦公室。

在張?jiān)苼喌膸ьI(lǐng)下，4年時(shí)間，廣興鎮(zhèn)中學(xué)從后進(jìn)變先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量躍升為廣漢鄉(xiāng)鎮(zhèn)數(shù)一數(shù)二的中學(xué)。

2010年，向陽(yáng)鎮(zhèn)災(zāi)后重建向陽(yáng)學(xué)校，將向陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)與小學(xué)合并為九年一貫制學(xué)校。中學(xué)與小學(xué)，無(wú)論從學(xué)科的設(shè)置數(shù)量還是學(xué)生的年齡跨度，都差別很大，其作息時(shí)間、管理制度，也不一樣，還有師資水平等等。各種矛盾，如何化解，如何統(tǒng)一？作為向陽(yáng)學(xué)校第一任校長(zhǎng)，張?jiān)苼営挚衅鹚牡诙K硬骨頭。首先是建立一套統(tǒng)一的管理制度。為了建好這套制度，他在相距幾公里的中學(xué)與小學(xué)之間，整整跑了一年。一邊在中學(xué)繼續(xù)他的政治教學(xué)，一邊到小學(xué)處理一些行政事務(wù)。

一年后，占地60多畝的向陽(yáng)學(xué)校重建完成，張?jiān)苼啿辉賰蛇吪?，但學(xué)校前是公路，后有鐵路，周邊還有多家企業(yè)，他又開(kāi)始為改善學(xué)校環(huán)境而奔忙。他自己開(kāi)車(chē)和總務(wù)主任二人到樂(lè)山，花3600元為學(xué)校買(mǎi)回了2500棵樹(shù)，其中大部分都是能擋灰塵降污染的桉樹(shù)。他跟總務(wù)主任開(kāi)玩笑說(shuō)：“俗話(huà)說(shuō)，前人栽樹(shù)，后人乘涼。等我們退休后，能坐在這些樹(shù)下問(wèn)心無(wú)愧地喝一杯茶，也不枉我們今天的辛苦了。”

2013年，廣漢宏華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校遇到了難題。宏華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是2009年災(zāi)后重建學(xué)校，由宏華公司投資冠名。最初是從外省高薪聘請(qǐng)的管理團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校的發(fā)展做出了不小的貢獻(xiàn)。但由于沒(méi)有形成系統(tǒng)的管理體系，4年下來(lái)也積累了不少的矛盾，校長(zhǎng)執(zhí)意辭職，帶領(lǐng)自己的團(tuán)隊(duì)回了本地。

張?jiān)苼喤R危受命，從向陽(yáng)學(xué)校又被調(diào)到宏華學(xué)校。同時(shí)，他也將自己建設(shè)幸福校園文化的理念，從向陽(yáng)學(xué)校帶到了宏華學(xué)校，致力于“為學(xué)生幸福人生奠基，為教師幸福生活添彩”。同時(shí)，重構(gòu)一套有宏華特色的管理制度，也是他的當(dāng)務(wù)之急。宏華公司老總也給了他最大的支持，一次性簽給學(xué)校3年的教育捐贈(zèng)款。通過(guò)幾年建設(shè)，宏華學(xué)校重新煥發(fā)活力，校風(fēng)校貌煥然一新，成為廣漢一流、省內(nèi)聞名、具有外語(yǔ)教學(xué)特色的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校，并成為師生的精神家園、學(xué)生的成長(zhǎng)樂(lè)園、大家的幸福校園。

如今，僅用一年多時(shí)間，鐘聲學(xué)校又在張?jiān)苼喌膸ьI(lǐng)下，成為全市最大的單設(shè)初中學(xué)校，不僅校園面積最大，學(xué)生人數(shù)也最多。3個(gè)年級(jí)43個(gè)班、2100多學(xué)生，有教師165名、職工40多人。但是，張?jiān)苼嗊€不能止步，校園的校舍、環(huán)境、設(shè)施設(shè)備等，大多已經(jīng)陳舊、老化。而一個(gè)學(xué)校的精神面貌，都從這些方面體現(xiàn)，他還任重道遠(yuǎn)！

四

無(wú)論在哪里任校長(zhǎng)，張?jiān)苼喍紡膩?lái)沒(méi)有脫離過(guò)教學(xué)崗位。當(dāng)校長(zhǎng)16年，其中11年都在初三的政治講臺(tái)上。而他堅(jiān)持站在一線(xiàn)教書(shū)，既是緣于他對(duì)自己教學(xué)水平的自信，也是因?yàn)橐陨碜髫?zé)，起好帶頭作用，從而帶動(dòng)學(xué)校教師積極教學(xué)、用心教學(xué)。他教學(xué)生思政，也不僅僅只教他們思政，他還教學(xué)生一些人生道理。到現(xiàn)在，都經(jīng)常會(huì)有學(xué)生給他打電話(huà)：“張老師，我們今天開(kāi)同學(xué)會(huì)，特別邀請(qǐng)你來(lái)給我們?cè)偕弦惶盟颊n……”

在繁忙的工作之余，張?jiān)苼喯矚g運(yùn)動(dòng)，也喜歡閱讀和思考。他給自己定下閱讀目標(biāo)：每年看500萬(wàn)字的書(shū)。結(jié)果，他總是超出目標(biāo)，能看到1000萬(wàn)字。每次寒暑假臨近，他都會(huì)從網(wǎng)上購(gòu)回一大摞書(shū)，待在家里靜靜地閱讀。他的閱讀范圍很廣，天文地理、古今中外，無(wú)所不包。出于對(duì)文學(xué)的偏愛(ài)，他通讀了獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的所有作品。

許多人將自己的業(yè)余時(shí)間交給麻將桌的時(shí)候，張?jiān)苼喸谝贿呴喿x，一邊思考。大腦中的思緒，一股股地冒出來(lái)，不停地變幻、定型，最后消散。他在閱讀中享受，在思考中提升。多年來(lái)，他在省市、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)論文多篇，主編并出版專(zhuān)著《初中生學(xué)習(xí)心理能力訓(xùn)練叢書(shū)八年級(jí)版——心海導(dǎo)航》，他還寫(xiě)了宏華外國(guó)語(yǔ)學(xué)校賦，寫(xiě)了鐘聲學(xué)校校歌……

?

作者簡(jiǎn)介：

劉珍，筆名蘇眉，長(zhǎng)期致力于紀(jì)實(shí)文學(xué)的學(xué)習(xí)與創(chuàng)作，有數(shù)篇作品獲省、市級(jí)征文獎(jiǎng)。

(責(zé)編：彭茜、高紅霞)

分享讓更多人看到

客戶(hù)端下載

• 人民日?qǐng)?bào)
• 人民網(wǎng)+
• 手機(jī)人民網(wǎng)
• 領(lǐng)導(dǎo)留言板
• 人民視頻
• 人民智云
• 人民智作