瀘州市古藺縣馬嘶苗族鄉(xiāng)，位于烏蒙山深處，山巒聳立，溝壑縱橫。就在這個(gè)相對(duì)偏遠(yuǎn)的地方，短短幾年間先后有兩名學(xué)生考上清華大學(xué)。其中，包括今年被清華大學(xué)錄取的古藺中學(xué)學(xué)生劉渺，而她所在的文科1班31名學(xué)生今年的成績(jī)?nèi)砍^(guò)一本線(xiàn)。

“這幾年，越來(lái)越多的學(xué)生考上大學(xué)，越來(lái)越多的‘金鳳凰’飛出大山。”古藺縣人民政府總督學(xué)朱秋維說(shuō)。

處于烏蒙山腹地，區(qū)域位置和經(jīng)濟(jì)條件都不占優(yōu)勢(shì)的古藺縣，為什么能在短短幾年間實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量跨越式發(fā)展？

“得益于教育惠民政策，我們堅(jiān)定了小縣城辦‘大教育’的決心和擔(dān)當(dāng)。”古藺縣教育和體育局負(fù)責(zé)人說(shuō)。自2012以來(lái)，古藺縣已有19名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)錄取，近千名學(xué)子考入重點(diǎn)高校，24000多名學(xué)子進(jìn)入本科學(xué)校就讀。

抓好教育事業(yè)

成就學(xué)生的美好未來(lái)

一座城市發(fā)展得好不好，民生幸福是重要指標(biāo)，教育是關(guān)鍵要件。近年來(lái)，古藺縣始終把教育事業(yè)擺在全局性、先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性的位置來(lái)抓，從政治上看教育、從民生上抓教育、從規(guī)律上辦教育，抓好教育事業(yè)，成就學(xué)生的美好未來(lái)。

從2021年開(kāi)始，每年教師節(jié)前夕，古藺縣的縣領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)前往各自聯(lián)系的鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層學(xué)校，看望慰問(wèn)辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的教師們，帶動(dòng)全縣營(yíng)造尊師重教的良好氛圍。

“除了‘到學(xué)校聽(tīng)一堂課，為老師送一束花，送一張簽名賀卡’，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)還著力‘為聯(lián)系學(xué)校辦一件實(shí)事’，實(shí)地了解學(xué)校需要哪些幫助，為學(xué)校辦實(shí)事。”古藺縣教育和體育局負(fù)責(zé)人表示。

最好的建筑在學(xué)校，最美的環(huán)境在校園。近年來(lái)，古藺縣先后投入資金30多億元，全面實(shí)施項(xiàng)目工程建設(shè)、校園文化建設(shè)和教育信息化建設(shè)，有效解決中心集鎮(zhèn)和城區(qū)學(xué)校大班額等問(wèn)題，全縣學(xué)校辦學(xué)條件發(fā)生可喜變化。

同時(shí)，因地制宜，采取學(xué)前教育多點(diǎn)普惠、義務(wù)教育調(diào)適調(diào)優(yōu)、高中教育集中辦學(xué)的措施，不斷優(yōu)化布局調(diào)整，整合教育資源，古藺全縣小學(xué)及初中從252所調(diào)整優(yōu)化為209所，并投入近3億元在城區(qū)新建金蘭高中，新增學(xué)位3600多個(gè)。

推動(dòng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，著力提升教育質(zhì)量。古藺縣探索出一條適合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)的“1+X+N”集團(tuán)化辦學(xué)模式，組建以城區(qū)古藺中學(xué)、藺陽(yáng)中學(xué)和金蘭高中3所普通高中學(xué)校牽頭，以?xún)?yōu)質(zhì)初中為引領(lǐng)的初高中教育集團(tuán)。

“采用集團(tuán)化辦學(xué)后，不僅規(guī)范了普通高中招生秩序，推動(dòng)良性競(jìng)爭(zhēng)，還實(shí)現(xiàn)了教學(xué)前置，比如，高中老師把好的經(jīng)驗(yàn)分享給初中老師，初中老師也會(huì)提前關(guān)注高中教學(xué)，初中、高中老師一起做課題、交流提升。”古藺中學(xué)校長(zhǎng)邱紅表示，集團(tuán)化辦學(xué)推動(dòng)古藺中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量明顯提升。

古藺縣教育和體育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)羅富華表示，“1+X+N”集團(tuán)化辦學(xué)模式實(shí)施兩年來(lái)，效果明顯，各集團(tuán)結(jié)合自身實(shí)際，制訂發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)建立管理互通、師資互派、研訓(xùn)聯(lián)動(dòng)、質(zhì)量同進(jìn)、文化共建的協(xié)作關(guān)系，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)走深走實(shí)，有效促進(jìn)初中、高中學(xué)校協(xié)同發(fā)展、特色發(fā)展。

重視人才培養(yǎng)

鍛造一支肯干能干的高素質(zhì)教師隊(duì)伍

走進(jìn)金蘭高中，校園內(nèi)的“蘭”元素隨處可見(jiàn)。這所于3年前投入使用的高中，今年送走了第一屆高中畢業(yè)生。其中，2020級(jí)14班的30名學(xué)子中，有27人高考成績(jī)上一本線(xiàn)，1人被北京大學(xué)錄取。

“建校之初，我們的教師團(tuán)隊(duì)平均年齡26.5歲，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也比較薄弱。”金蘭高中校長(zhǎng)扶軍拿出一本教案，上面寫(xiě)滿(mǎn)了不同顏色的筆跡，記錄著教師團(tuán)隊(duì)集中打磨教案的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，“學(xué)校今年首迎高考，收獲了亮眼的‘成績(jī)單’。”

辦好高質(zhì)量的教育，需要一支肯干能干的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

為優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，古藺縣大力實(shí)施“引才、愛(ài)才、留才”工程，打好人才強(qiáng)教“組合拳”，讓教師引得進(jìn)、留得住、教得好。

近三年來(lái)，該縣通過(guò)公招、直簽、“鄉(xiāng)村教師訂單式培養(yǎng)”等方式，共招錄教師1250名，培訓(xùn)合格后分配到鄉(xiāng)村學(xué)校任教，有效緩解了偏遠(yuǎn)學(xué)校師資緊缺等問(wèn)題。

“我們還爭(zhēng)取到當(dāng)?shù)刂髽I(yè)的支持，設(shè)立5000萬(wàn)元的教育基金，2022年起，每年用于師生獎(jiǎng)勵(lì)及資助達(dá)1000萬(wàn)元，有效激發(fā)了教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。”古藺縣委教育工委專(zhuān)職副書(shū)記李衛(wèi)說(shuō)。

李衛(wèi)介紹，以入選“教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)單位”及“中央電化教育館智能研修平臺(tái)應(yīng)用試點(diǎn)工作區(qū)”為契機(jī)，古藺縣加大了教育信息化建設(shè)力度，優(yōu)化培訓(xùn)模式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，“取經(jīng)—促學(xué)—賦能—聯(lián)網(wǎng)—出招”五步走，積極推進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、5G等新技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)的融合。

對(duì)藺陽(yáng)中學(xué)教師劉長(zhǎng)兵而言，與成都棠湖中學(xué)教師們線(xiàn)上交流授課經(jīng)驗(yàn)已成為常態(tài)。自2019年9月藺陽(yáng)中學(xué)成為“四川云教”項(xiàng)目的接收端學(xué)校后，劉長(zhǎng)兵便負(fù)責(zé)與播出端學(xué)校（成都棠湖中學(xué)）的對(duì)接、溝通、協(xié)調(diào)工作，致力于借助“一塊屏”，提升學(xué)校的師資水平和教學(xué)質(zhì)量。

2019年，劉長(zhǎng)兵在成都參加教育部人工智能助推教師隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目“1+4+N”教師發(fā)展共同體專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，感觸頗深，“通過(guò)培訓(xùn)，學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和方法”。

后來(lái)，藺陽(yáng)中學(xué)成為“四川云教”網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)的首批接收端學(xué)校，與成都棠湖中學(xué)的交流更加頻繁。

為提升校（園）長(zhǎng)及骨干教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，以“國(guó)培計(jì)劃”及東西部協(xié)作人才交流為契機(jī)，古藺縣采取專(zhuān)家講座、實(shí)地考察、“青藍(lán)結(jié)對(duì)”等方式，對(duì)全縣骨干校（園）長(zhǎng)、緊缺領(lǐng)域骨干教師等進(jìn)行培訓(xùn)。近三年來(lái)，組織近1000人次分別到浙江大學(xué)、浙江青田中學(xué)、四川師范大學(xué)等學(xué)校，進(jìn)行“菜單式”“蹲點(diǎn)式”研修培訓(xùn)，促進(jìn)校（園）長(zhǎng)及骨干教師成長(zhǎng)提升。

突出專(zhuān)業(yè)化和實(shí)用性

發(fā)揮職教優(yōu)勢(shì)為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓄力賦能

學(xué)前教育堅(jiān)持普惠性，義務(wù)教育關(guān)注均衡化，普通高中突出抓質(zhì)量，職業(yè)教育重視實(shí)用性。

2021年，古藺被中國(guó)酒業(yè)協(xié)會(huì)授予“世界美酒特色產(chǎn)區(qū)·中國(guó)醬酒之鄉(xiāng)”稱(chēng)號(hào)，“醬酒之鄉(xiāng)”成為古藺向世界展示的一張“名片”。

那么，古藺教育如何結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)普高、職高齊頭并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，“一站式”培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化醬酒人才？

“投資14.5億元，新建職教中心；開(kāi)設(shè)醬酒專(zhuān)業(yè)、建筑施工等專(zhuān)業(yè)，實(shí)現(xiàn)人才多元培養(yǎng)。”李衛(wèi)介紹。

7月26日，古藺職業(yè)教育中心項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓、行政辦公樓、體育館等基礎(chǔ)工程正加緊施工，工人們對(duì)路面進(jìn)行灑水降溫。

古藺職業(yè)教育中心位于古藺縣金蘭街道青陽(yáng)村，東城白酒配套產(chǎn)業(yè)園區(qū)核心位置。“這一片屬于古藺經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，有望通過(guò)校企聯(lián)合、產(chǎn)教融合，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。”古藺縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“古藺職高”）副校長(zhǎng)李緒藺說(shuō)。

據(jù)介紹，古藺職業(yè)教育中心項(xiàng)目一期工程預(yù)計(jì)2024年6月建成投用，建成后將實(shí)現(xiàn)古藺職高整體搬遷，為實(shí)現(xiàn)古藺縣高中階段在校生普職比大體相當(dāng)、普及高中階段教育、建設(shè)川南黔北高品質(zhì)教育示范縣提供基礎(chǔ)性保障；二期工程預(yù)計(jì)2024年3月啟動(dòng)建設(shè)，2025年9月建成投用，建成后將合并大村職中和古藺職高，實(shí)現(xiàn)“辦萬(wàn)人職業(yè)學(xué)校，打造郎鄉(xiāng)一流職業(yè)教育園區(qū)”總目標(biāo)，為古藺“向東再造一座新城”注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

近年來(lái)，古藺縣還持續(xù)加大投入，建設(shè)“中國(guó)醬酒人才學(xué)院”，并與中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)酒業(yè)協(xié)會(huì)等10余家高校院所和行業(yè)協(xié)會(huì)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，引進(jìn)中國(guó)工程院院士以及國(guó)省級(jí)釀酒大師、首席品酒師等80余人，“中國(guó)醬酒之鄉(xiāng)”大力培育工匠人才，為縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展蓄力賦能。

未來(lái)，古藺縣將始終把“辦好人民滿(mǎn)意的教育”作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，牢記“為黨育人、為國(guó)育才”使命，持續(xù)提升教育綜合實(shí)力，以高質(zhì)量教育助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展。（禾木 徐顯強(qiáng)）

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