當前，不少以青少年為對象的教育類節(jié)目正在尋求創(chuàng)新和突破，其中，“融合課堂”的形式在充分調(diào)動學生對知識的好奇和興趣，得到學科知識的啟蒙等方面做出了有益探索。例如，《天宮課堂》以中國空間站為背景，采取天地互動方式科普航天知識；《快樂大巴》“課本里的中國”融媒體系列節(jié)目圍繞中小學課本里的紅色經(jīng)典篇章，以課堂的形式串聯(lián)起愛國教育的主題。而近日熱播的《名師有名堂》，更是提供了一個嶄新的切口，以跨學科授課為抓手，將文學藝術(shù)、科學技術(shù)等知識與社會熱點結(jié)合，帶領學生從多元視角探索知識內(nèi)核，打造出有趣味、有啟發(fā)、有思考的融合課堂，讓校園里的知識課堂有了新的“打開方式”。

　　《名師有名堂》通過提問、互動、游戲、實驗等豐富的形式，讓知識盡可能具象化，將寶藏名師的教學經(jīng)驗和科研成果傳授給熒屏內(nèi)外的學生。節(jié)目中，特邀名師、中國首位女航天員劉洋將“天宮”里的化學現(xiàn)象搬到了地球課堂，中國人民大學附屬中學航天城學校的化學教師任紅帶領學生用生動的實驗解鎖空間站水循環(huán)的核心知識，山東省青島第二中學的地理特級教師徐艷軍帶領同學們分組規(guī)劃絲綢之路的出行路線，北京市第八中學的體育老師趙波把課堂搬到大自然，帶孩子們實地探索大運河……走出書本和課堂，青少年得以在真實的場景中感受理論的廣度和深度。

　　浩瀚的知識海洋為教育類節(jié)目提供內(nèi)容源泉，技術(shù)創(chuàng)新則讓教學變得妙趣橫生。《名師有名堂》運用AI+VR新技術(shù)打造虛實結(jié)合、立體呈現(xiàn)的跨學科、互動式課堂。前沿實驗室、歷代貨幣、大運河、良渚玉琮等虛擬場景、物品真實再現(xiàn)，在視覺呈現(xiàn)上充滿了現(xiàn)代美學與科技質(zhì)感的交融，讓青少年體驗到沉浸式交互課堂的魅力，有效拉近了“高冷”的知識與青少年群體之間的距離。

　　節(jié)目特別邀請各名校的結(jié)對友好校前來做客，甘肅省定西市通渭縣第三中學、貴州省雷山民族中學等不同地區(qū)、不同學校的學生們同臺聆聽名師講授。通過構(gòu)建涵蓋名師融合課、名校長訪談、探校直播等融媒體傳播矩陣，可讓優(yōu)質(zhì)教育資源和成果觸達更大范圍的學生，全方位提升學生的科技思維、探究實踐、藝術(shù)審美、家國情懷等素養(yǎng)。

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