魯海子在工作中。

　　2020年，三星堆遺址新一輪的發掘工作，讓“三星堆”“考古”成為當年的年度熱詞，吸引了無數青年人“入坑”。而這一輪發掘工作，也讓無數幕后考古人和文物修復工作者進入了大眾的視線。負責修復五號祭祀坑金面具的青年文物修復師魯海子，就是其中之一。

　　2024年5月，華西都市報、封面新聞記者走進四川省文物考古研究院三星堆遺址工作站，見到了魯海子。最近，他正在為三星堆出土器物上的小孔拍攝照片，例如青銅器上的小孔、大面具上的“耳洞”等，以便進行后續研究和分析。攝影，是曾經學習新聞專業的魯海子在本職工作之外的愛好。這兩年，這位“跨專業”的青年文物修復師正在試著將這份愛好融入到工作中。

　　“歪打正著”

　　新聞學子入行考古行業

　　因為專業性的高要求，考古行業大都講究一個“從一而終”。但于魯海子而言，用“柳暗花明又一村”來形容比較合適。

　　魯海子出生在一個文化氛圍濃郁的家庭。從小他就對文化、歷史、文物饒有興致，兒時的足跡遍布杜甫草堂、武侯祠、望江樓、南郊公園。受父輩職業影響，魯海子本科選擇了新聞專業，立志成為一名“社會的觀察者”，可經過學習，他也深知成為一名優秀記者的不易。畢業后面對擇業問題，是繼續從事媒體工作，還是另辟蹊徑再看看外面的世界？魯海子選擇了后者。

　　2013年，先后在多家博物館實習后，魯海子來到四川省文物考古研究院（以下簡稱省考古院）。初到省考古院文保中心，魯海子更像一名學徒，因為文物保護基礎理論的欠缺，他只能跟在老師們后面，依葫蘆畫瓢照著學。持續好幾年的“模仿”，他積累了一定實踐經驗，也掌握了一些基礎理論。隨著工作不斷深入，魯海子意識到實踐經驗積累和系統專業學習必須并重，繼而又考取了文物與博物館專業研究生。至此，才算真正“入門”。

　　這樣的學習經歷，在考古行業內并不多見。但“跨考”背景在講究多學科考古的今天，卻也“歪打正著”。具備新聞專業素養的魯海子，面對攝像機采訪的時候，更加從容且直擊要領，看待考古和修復工作的視角也更加多元。他擅長通過公眾考古等活動，把自己對于考古工作的認識與理解科普給更多人。“在人文社科領域工作，有廣闊的背景、思路，總是有益處的。”魯海子說。

　　文物的背后

　　與民眾生活緊密相連

　　初到省考古院，因為文物修復部門人手緊缺，加上保護工程的緊迫，魯海子很快融入到現有團隊中，跟著前輩學習、工作。2014年冬天，一場石窟搬遷工作，讓他至今記憶尤深。“這是第一次以從業者的視角去看文物和遺跡。”魯海子說。

　　當時為給巴達鐵路（巴中至達州）讓路，位于巴中城東一處總長近三十米的石窟造像，需要整體遷移到另一座山上，然后進行復原。“這與常見的保護項目不太一樣。用一個不太恰當的比方，我們要把石窟分塊切割，搬運后再進行重組、恢復。”魯海子解釋，這是不可移動文物搬遷必要的流程，也是技術上能夠達到的最合理、最現實方式。“所有工作都有取舍，不可能做到對文物和遺跡沒有任何干預。”取舍，同樣是文物保護工作的一部分。

　　這次搬遷活動也讓魯海子意識到，文物保護工作并不只是與文物打交道。文物背后是文化的傳承、民俗的延續，與民眾生活緊密相連。石窟遷入新址后，當地群眾依舊前往進行祈福等活動，這是魯海子沒有想到的。“這似乎是對我們搬遷工作的肯定，還是有一定成就感的。”

　　多學科融合

　　帶來出人意料的“新鮮感”

　　對魯海子來說，選擇文物修復專業而非考古，是因為相比于扎根考古現場，他更希望能夠與人有更多的交流。“新鮮感”“有趣的”“挑戰性”……魯海子用這些詞匯描述文物修復工作，這似乎與公眾傳統認知中的終日“案牘勞形”有所不同。

　　初到省考古院，魯海子跟著老師學習青銅器、壁畫、玉石器等多種材質文物的保護和修復。“雖然我們稱自己是‘文物醫生’，但是最大的不同在于，我們的‘診治’對象千差萬別，什么樣的都有。”邊工作邊學習，他得以快速開闊視野，積累工作經驗，對于文物修復工作的興趣越來越強烈。

　　隨著多學科、多專業融入到考古工作中，魯海子有更多機會與不同行業的工作者打交道，這也是他“新鮮感”的重要來源。“我感覺自己處在需要升級的一個新階段，必須補充更多知識，才能夠接著往上走。”

　　在參與江口沉銀遺址金銀飾修復的時候，魯海子與其他文物修復師特意飛往北京，請教花絲鑲嵌的老師。為進一步了解文物內部結構，還需要將文物送去醫院拍CT，向從事CT技術的專業人士取經。“現在，這種多學科的合作是非常普遍的。對各方來說都是新鮮有趣的事情，所以最后的結果往往也會出人意料的好。”魯海子說。

　　“有圖有真相”

　　文物修復的新理念

　　初入職場，魯海子崇拜考古院里修復手藝最好的老師，也期待著自己能夠做出漂亮的“活兒”來。后來，他更加敬仰這些“大佬”們對于專業的精進態度，“有些年齡很大的前輩還在親力親為，做著最基礎的工作，給我們年輕人做出了榜樣。”魯海子說。

　　把對前輩的崇敬，具象為切實的工作目標與工作方式，魯海子試著將自己的愛好與本職工作結合起來，更好地幫助、記錄文物修復工作。

　　文物修復是一個不可逆的過程，尤其是矯形的步驟，“不可能沒有干預的”。為確保修復的科學性，記錄文物的原真信息，業界普遍采用影像手段輔助記錄與回溯，山東大學文化遺產研究院特聘教授鄧聰，便是國內首屈一指運用攝影技術研究玉石器的專家。“鄧聰老師既做考古研究，又熱愛攝影。他用影像對考古學的問題進行闡釋。”這種方式，一下就“戳中”了曾經學過新聞的魯海子。“我自己也搞攝影，有基礎。我想，這不就是我擅長的嗎？”

　　最近，魯海子就試著在工作中引入這種方法。“影像是客觀的。通過攝影，我們可以闡釋一些現象，或者是強化表現，讓大眾一看就能明白，也就不再需要繁復的描述。”魯海子進一步解釋，例如最近正在對三星堆、金沙出土的金飾片、青銅器上的小孔進行的研究，就能夠使用影像對其中的微痕進行放大、觀測。“如果這張照片能夠反映一個現象，那這就是好的照片。”所謂的“有圖有真相”，大約就是魯海子所追求的效果。

　　在文物修復一行工作了近十年，魯海子已不再是當年的青澀少年。工作、研究，自然而然成為了生活的常態。“當然不會有某件事情，突然就成為值得做一輩子的事。”越來越上手的工作，越來越向好的行業，以及自身的興趣，共同推動著魯海子將文物保護與修復視為畢生的事業。（華西都市報-封面新聞記者 劉可欣 圖據受訪者）

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