【個人簡介】

黨曉剛，男，漢族，四川西昌人，1974年5月出生，大學學歷，1996年7月參加工作，1994年10月加入中國共產黨，現任涼山州委教育工委書記，涼山州教育和體育局黨組書記、局長，系四川省第十四屆人大代表。

9年來，破解了民族地區學前教育發展的“瓶頸”，快速構建起覆蓋縣、鄉、村三級的學前教育公共服務體系

人民網記者：感謝您接受人民網專訪。2015年以來，在省委、省政府的大力支持下，涼山啟動實施“一村一幼”計劃，至今已走過9個春秋。請您談一下涼山學前教育質效提升的工作實際。

黨曉剛：2015年，在四川省委、省政府的大力支持下，我州積極探索、大膽創新，在尚未覆蓋學前教育資源的行政村和人口較多、居住集中的自然村，通過統籌村委會活動室、閑置村小以及新建校舍等方式設立村級幼教點，每個點設1個或多個混齡班，每班配備2名學前教育輔導員負責保育教育工作，招收3-6歲學前兒童，讓民族地區特別是農村偏遠山區的兒童，在家門前就能接受學前教育。目前，全州共有幼兒園（點）3253個、在園幼兒24.18萬人、幼兒教師和輔導員1.6萬人，其中村級幼教點2438個，招收幼兒8.98萬人，選聘輔導員0.7萬人。,9年來，我們著力補短板、強弱項、優師資、提質量，有效破解了民族地區學前教育發展的“瓶頸”，快速構建起覆蓋縣、鄉、村三級的學前教育公共服務體系。

一是推進了學前教育跨越發展。較2014年，幼兒園（點）從420個增至3253個，增長了674.5%，其中村級幼教點從0增至2438個；在園幼兒從15.5萬人增至24.2萬人，增長了56.1%，其中農村在園幼兒從5.7萬人增至9萬人，增長了58%；學前3年毛入園率從50.7%增至90%，增長近40個百分點。

二是師資力量日益增強。較2014年，幼兒教師和輔導員從5211人增至16068人、增長了208.35%，新聘輔導員持教師資格證上崗率達100%，輔導員普通話等級和持教師資格證上崗率均提升40%。統籌州縣資金將“一村一幼”輔導員勞務報酬補助提升至每人每月3000元，較2022年增加50%，穩定了學前教育師資。

三是教學質量穩步提升。研發“學普定制+本土生活+文化認同”多維課程，編印彝漢雙語《故事集》等輔導用書，提高教學質效；探索教育“飛地”模式，與寧波、成都等地示范幼兒園結對，推動保教質量提升。在園兒童普通話合格率逐年增長，2019年6月為73.5%，2023年6月達99.7%，增長了26個百分點。

四是文明新風持續向好。圍繞“好習慣”的養成，開展“文明家庭”“講衛生家庭”評比等活動，注重幼兒洗手、洗臉、洗頭、洗澡、洗衣“五洗”習得，引導孩子懂感恩、講文明，“小手牽大手”帶動家庭、村寨養成良好衛生習慣、形成文明風尚。同時，各民族群眾交往交流交融不斷加深，進一步鑄牢中華民族共同體意識。

涼山州昭覺縣梭梭拉打幼教點航拍圖。昭覺縣梭梭拉打幼教點供圖

涼山州昭覺縣昭美社區幼兒園的小朋友在木工坊進行動手實踐。昭覺縣昭美社區幼兒園供圖

全州教育事業持續健康發展，基礎教育規模位列四川省第二位

人民網記者：涼山教育不斷向教研要質量，向課堂要成績，教育資源不斷得到充實。請您給我們簡要介紹一下近年來涼山教育高質量發展成就。

黨曉剛：近年來，我州以教育高質量發展為總牽引，著力擴大教育資源供給、優化教育結構、補齊發展短板、提升教育質量、促進教育公平，全州教育事業持續健康發展。全州現有各級各類學校1718所、在校生124.43萬人、專任教師6.26萬人，全州基礎教育規模位列四川省第二位。

一是圍繞“教育高質量發展”之路加勁加力，著力解決好“有學上”問題。涼山州高規格召開教育發展大會，出臺《關于推進涼山州教育高質量發展的實施意見》和8個實施方案，全面吹響了涼山教育高質量發展“沖鋒號”，全州上下重教興學的激情高漲。“十四五”以來，全州累計投入各類資金45億元，累計開工建設學校576所，學校布局規劃調整全面完成，人民群眾子女“有學上”的問題得到全面解決。學前學普”取得趨勢性成就，建成幼兒園（幼教點）3253個，榮獲“全國脫貧攻堅組織創新獎”，教學成果《民族地區零起點兒童“學前學會普通話實踐體系”》獲得國家基礎教育教學成果獎二等獎；義務教育從基本均衡向優質均衡邁進，義務教育階段鞏固率從2020年82.85%上升至2023年95.96%；全面落實教育資助政策，實現了貧困學生從“小到大應助盡助”的歷史性突破；教師隊伍建設邁出堅實步伐，近年來共補充教師7349余名，12.48萬人次教師參加業務素質測試；職業教育呈現出融合發展勢頭，基本實現中職、普高規模相當，高職中職“齊頭并進”。

二是圍繞“提升教學質量”目標用心用力，著力拓寬“上好學”途徑。強化教學過程管理，出臺中小學教學常規管理“二十條”和課堂教學質量提升行動等政策，向課程、課堂、課時、教研要質量，有力提升中小學教學常規管理制度化、科學化和規范水平。建立教研聯系機制，推行教學評價改革，健全質量考核評價體系，開發中小學教學質量考核平臺并投入使用，2022年以來發放州級教育教學質量獎4000萬元，確立了以教育教學質量為中心的鮮明導向。借助優質教育資源，深入實施“組團式”幫扶行動，組織推動寧波市和省內學校與涼山州學校建立結對幫扶，啟動成都、綿陽與安寧河6縣市縣中托管幫扶，積極構建“全日制網絡遠程教學”課程教學體系，優質教學資源精準覆蓋彝區孩子，全州教學質量穩步提升，基本形成了“比、學、趕、超”的發展態勢，2023年全州有8名學生被清華大學、北京大學錄取，749人被雙一流大學錄取，普通高考本科批共錄取13015人，越來越多貧困學子通過讀書走出大山、走進名校，正通過自身努力改變命運，用實際行動阻斷貧困代際傳遞。

新修建的涼山州瀘峰中學舉行揭牌儀式暨開學典禮。涼山州瀘峰中學供圖

成都市、綿陽市與涼山州安寧河6縣市簽約縣中托管幫扶。涼山州教育和體育局基礎教育科供圖

教育者們要敢于打破常規，嘗試新的教育方法和理念，為教育的發展開辟新的道路

人民網記者：今年是我國第40個教師節。請您結合涼山實際，給我們分享涼山的考量和實踐。

黨曉剛：教育家精神體現在勇于探索和創新的勇氣。面對不斷變化的社會環境和教育需求，教育者們要敢于打破常規，嘗試新的教育方法和理念，為教育的發展開辟新的道路。作為一名教育工作者，我深感這種勇氣的可貴，涼山州作為四川省深度貧困地區之一，教育基礎相對薄弱，教育資源分配不均等問題依然存在，近年來在各級黨委政府的堅強領導下，全州教育系統上下一心、攻堅克難，取得了顯著成績。

面對新時代教育發展的新要求和新挑戰，我們有信心也有決心進一步解放思想、創新思路、深化改革，開辟更為寬廣的教育之路。同時，我們應該加強教育研究與實踐的結合，通過不斷的探索和總結，豐富教育家精神的內涵和外延。建立有效的激勵機制，激發廣大教育工作者的積極性和創造性，讓更多的人投身于弘揚教育家精神的偉大事業中，閃耀著“為黨育人、為國育才”“躬耕教壇、強國有我”的光芒，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務。

我們將以教育家精神為動力源泉，深化教育改革創新：一是優化教育資源配置，加大對農村和邊遠地區教育投入力度；二是推進教育教學改革創新，加強課程體系、教學方法和評價機制等方面的改革；三是加強師資隊伍建設，提升教師隊伍整體素質和水平；四是加強教育科研和學術交流合作，推動教育創新成果的應用和推廣。

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