【個(gè)人簡(jiǎn)介】

夏雪，女，四川瀘州人，碩士研究生學(xué)歷，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師。2008年至今就職于成都七中(林蔭校區(qū))，從事高中數(shù)學(xué)教學(xué)工作，教齡近16年，承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)直播課9年，擔(dān)任班主任工作7年。近年來，先后獲得以下榮譽(yù)：2023年全國(guó)最美教師，四川省教書育人名師、四川省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑺拇ㄊ∽蠲澜處煟啥际形逡粍趧?dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?023年成都市年度教師、成都市優(yōu)秀教師；先后在各類競(jìng)賽中取得以下成績(jī)：第二屆全國(guó)中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽高中組一等獎(jiǎng)第一名，四川省第五屆中小學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)賽決賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名，2019年成都市百萬職工技能大賽獲得一等獎(jiǎng)第一名。目前任四川師范大學(xué)校外碩士生導(dǎo)師。

七中人永遠(yuǎn)前進(jìn)在教育興國(guó)的路上

人民網(wǎng)記者：感謝您接受人民網(wǎng)專訪。請(qǐng)您給我們簡(jiǎn)要介紹一下您所在學(xué)校的發(fā)展情況。

夏雪：成都七中（成都中學(xué)）是一所全國(guó)著名并具有一定國(guó)際影響力的全日制完全中學(xué)，是中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的一面先鋒旗幟。成都七中（成都中學(xué)）現(xiàn)有林蔭和高新2個(gè)校區(qū)，占地面積238畝，師生5300余人。成都七中（成都中學(xué)）以突出的辦學(xué)成績(jī)和良好的社會(huì)聲譽(yù)先后獲得“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀” 、“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、首批“全國(guó)科技教育創(chuàng)新十佳學(xué)校”、教育部“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地學(xué)校”等榮譽(yù)和稱號(hào)。

成都七中。成都七中供圖

“審是遷善，模范群倫”。學(xué)校在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)、課程改革、拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)、推進(jìn)教育現(xiàn)代化和國(guó)際化等方面成果卓著。畢業(yè)生中產(chǎn)生了以中國(guó)固體物理研究和磁學(xué)理論開拓者之一、中國(guó)科學(xué)院院士李蔭遠(yuǎn)，中國(guó)濕法冶金學(xué)科奠基人、中國(guó)科學(xué)院院士陳家鏞等9位院士為代表的大批杰出人才，許多學(xué)生取得世界級(jí)學(xué)術(shù)成果，在全球范圍、各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)產(chǎn)生重大影響。

近年來，學(xué)校每年有70余人考入清華大學(xué)和北京大學(xué)，有300余名學(xué)生考入國(guó)內(nèi)頂尖和世界一流大學(xué)。截至目前，七中學(xué)子已在學(xué)科奧賽中獲得17枚國(guó)際金牌、1枚國(guó)際銀牌。學(xué)校每年學(xué)科奧賽獲全國(guó)一等獎(jiǎng)的人數(shù)占四川省的1/3以上。

成都七中孫镕希同學(xué)獲得第54屆國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌和最佳女生獎(jiǎng)。成都七中供圖

從“酌古準(zhǔn)今，闡揚(yáng)學(xué)界，明體達(dá)用，陶鑄國(guó)民”的辦學(xué)初心，到“啟迪有方、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛生育人”的辦學(xué)傳統(tǒng)；從“為學(xué)，要博雅而嚴(yán)謹(jǐn)；為人，要把持住義利之辯；歸到品格，則力戒浮躁、極反媚俗”的精神追求到“人文滋養(yǎng)，個(gè)性成長(zhǎng)”的育人價(jià)值追求；從“以人為本，重在發(fā)展”的“三體”教育思想，到“全球視野，中國(guó)脊梁”的培養(yǎng)目標(biāo)，七中人永遠(yuǎn)前進(jìn)在教育興國(guó)的路上。

使每一個(gè)孩子成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人

人民網(wǎng)記者：今年是我國(guó)第40個(gè)教師節(jié)。請(qǐng)結(jié)合您的從教經(jīng)歷，給我們分享您的考量和實(shí)踐。

夏雪：作為一名一線教師，我時(shí)常思考：基礎(chǔ)教育的主要任務(wù)是什么？在教書育人的實(shí)踐中，我理解的是，使每一個(gè)孩子能夠發(fā)揮自己的潛力、創(chuàng)造力和批判精神，以實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)和獲得幸福，在自我不斷得到建設(shè)和完善的基礎(chǔ)上，成為一個(gè)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家、對(duì)人類有所貢獻(xiàn)的人。我主要分享以下兩點(diǎn)體會(huì)：

夏雪在2023年全國(guó)最美教師頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)。受訪者供圖

立德樹人，教育如光。于漪老師曾說中國(guó)的教育，就是要“培養(yǎng)有一顆中國(guó)心的現(xiàn)代文明人”。教育者只有自己政治過硬、信仰堅(jiān)定，才能在言傳身教中感染學(xué)生、打動(dòng)學(xué)生，才能培養(yǎng)出有信仰、有理想的時(shí)代新人。作為一名班主任，我時(shí)常告訴學(xué)生“無窮的遠(yuǎn)方、無數(shù)的人都和我有關(guān)”。培養(yǎng)學(xué)生以天下為己任，做時(shí)代向上向善的力量。因?yàn)榻逃谋举|(zhì)是培養(yǎng)人和塑造人。

這是一位已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生親手給我織的一條圍巾。高中的三年里，他的家庭發(fā)生了重大的變故。那時(shí)我告訴他，我就是他在學(xué)校的媽媽，有任何困難我們一起想辦法解決。曾經(jīng)的我用愛滋養(yǎng)著孩子們的成長(zhǎng)，現(xiàn)在孩子們也將這份愛延續(xù)下去，成為社會(huì)向上向善的力量。

在大學(xué)畢業(yè)的20年里，我通過真情、真心、真誠(chéng)拉近和學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田，讓每個(gè)學(xué)生都能樹立起自尊、自信，健康成長(zhǎng)、享受成功。

技教融合，讓愛生花。早在2002年，成都七中為跨越教育鴻溝，通過衛(wèi)星通訊技術(shù)，讓優(yōu)質(zhì)教育資源不受時(shí)間、路途等條件限制，成功輸送到了貧困地區(qū)、民族地區(qū)、革命老區(qū)。從一塊屏到上千塊屏，每天數(shù)十萬學(xué)子與成都七中學(xué)生異地同堂，享受著原汁原味的七中課程。

2023年全國(guó)最美教師發(fā)布儀式。受訪者供圖

這張照片是去年9月中央電視臺(tái)的錄播現(xiàn)場(chǎng)，我和孩子們?cè)谝黄稹Ｋ麄兎謩e來自陜西省、重慶市以及四川省。過去9年里，通過成都七中遠(yuǎn)程直播教學(xué)，我已經(jīng)與5萬多個(gè)孩子一起異地同堂，共赴山海。

和我一起走上中央電視臺(tái)這個(gè)孩子叫陳虹任，來自大巴山深處的農(nóng)村中學(xué)，現(xiàn)在就讀于清華大學(xué)航空航天學(xué)院，他告訴我他想努力實(shí)現(xiàn)航空?qǐng)?bào)國(guó)的夢(mèng)想。右邊我深情凝視著的遠(yuǎn)端孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名和我一樣的人民教師。看著孩子們翻過一座座大山，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸，這一刻，我更加明白作為一名人民教師的意義和責(zé)任，更加理解愛的延續(xù)。

努力將每一名青少年培養(yǎng)為民族復(fù)興的棟梁之才

人民網(wǎng)記者：黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)進(jìn)一步全面深化教育綜合改革進(jìn)行了部署。請(qǐng)您談?wù)剬?duì)這方面工作認(rèn)識(shí)，以及建議、意見。

夏雪：2024年是啟動(dòng)實(shí)施教育強(qiáng)國(guó)、強(qiáng)省建設(shè)規(guī)劃綱要的開局之年，作為基層教育工作者，我們將重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面工作：

一是堅(jiān)持立德樹人、育人為本。“中學(xué)階段對(duì)青少年的成長(zhǎng)和建立正確的人生觀價(jià)值觀意義十分重大。” 在對(duì)青少年學(xué)生的教育中，我始終將立德樹人放在首位，根據(jù)每名學(xué)生的特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，循循善誘、春風(fēng)化雨，讓每一個(gè)孩子得到傾心關(guān)愛和真誠(chéng)幫助，讓每一名青少年樹立愛國(guó)之情、建立報(bào)國(guó)之志，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力將他們培養(yǎng)為民族復(fù)興的棟梁之才。

2020年，成都七中網(wǎng)校老師赴四川省甘孜州康定中學(xué)交流合影。成都七中供圖

二是繼續(xù)扎根網(wǎng)校，為實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻(xiàn)力量。9年來，七中網(wǎng)校通過遠(yuǎn)程直播教學(xué)，省內(nèi)外共計(jì)有4萬余名學(xué)子受益于我的課堂。截止到2023年，已有285名遠(yuǎn)端學(xué)子考入清華北大，一大批學(xué)生走入985、211學(xué)校，走進(jìn)自己心儀的大學(xué)，奔赴心中的山海。通過一線教師的不斷努力，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型為學(xué)生提供更加豐富、靈活和個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，同時(shí)也為教師的教學(xué)創(chuàng)新和專業(yè)發(fā)展提供支持，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和推動(dòng)教育現(xiàn)代化作出貢獻(xiàn)。

三是持續(xù)加強(qiáng)交流，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。為進(jìn)一步提高遠(yuǎn)端教師的專業(yè)能力，形成良好的數(shù)學(xué)教研氛圍，我成立了網(wǎng)校教師教學(xué)研討群。該群提供了一個(gè)平臺(tái)，讓網(wǎng)校教師可以隨時(shí)交流，深入探究專業(yè)問題，提升專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，在東方聞道網(wǎng)校的協(xié)助下，開展數(shù)學(xué)教研沙龍，與偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的老師面對(duì)面交流溝通，形成教育合力。我先后20余次前往遠(yuǎn)端學(xué)校開展專題講座、示范課，為遠(yuǎn)端教師水平的整體提高不懈努力。我一直堅(jiān)信，持續(xù)加強(qiáng)交流能夠令我與遠(yuǎn)端老師共同成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步。

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