在服貿(mào)會(huì)東城教育展區(qū)，府學(xué)胡同小學(xué)的孩子們展示科學(xué)實(shí)驗(yàn)成果

朝陽教育展區(qū)的“科學(xué)方艙”引人關(guān)注

參觀者在朝陽教育展區(qū)體驗(yàn)智能設(shè)備

　　在本屆服貿(mào)會(huì)的教育專題中，“科學(xué)教育”成為關(guān)鍵詞。北京青年報(bào)記者在服貿(mào)會(huì)現(xiàn)場了解到，此次教育專題展區(qū)中首設(shè)中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)專區(qū)，本市東城、西城、朝陽、海淀、石景山、門頭溝6個(gè)入選全國中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)一同參展，同時(shí)聯(lián)手一大批教育科技企業(yè)參展，為如何在教育“雙減”中做好科學(xué)教育加法提供“解決方案”。同時(shí)，本屆服貿(mào)會(huì)上科學(xué)教育課程方面的創(chuàng)新也是亮點(diǎn)頻現(xiàn)，為科學(xué)教育實(shí)施提供了豐富的路徑。

　　破解空間限制“科學(xué)方艙”搬進(jìn)展區(qū)

　　今年，朝陽區(qū)作為全國中小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)區(qū)之一首次亮相服貿(mào)會(huì)。在朝陽教育展區(qū)中，一座由朝陽區(qū)中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校搭建的白色“科學(xué)方艙”吸引了不少參觀者駐足。40平方米的開放空間內(nèi)，實(shí)驗(yàn)臺(tái)、顯微鏡、課桌椅等實(shí)驗(yàn)設(shè)備一應(yīng)俱全。提取水果DNA、制作DNA項(xiàng)鏈……在這里，觀眾只需花費(fèi)5至10分鐘，就可以完成一項(xiàng)簡單的生物實(shí)驗(yàn)。

　　中國科學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長陸建偉介紹，“科學(xué)方艙”早在2019年便于該校建成，目的就是為了解決本校實(shí)驗(yàn)室空間面積不足的問題。如今，“科學(xué)方艙”已成為該校重要科學(xué)教育場所，面向該校的五至十一年級(jí)學(xué)生使用，承擔(dān)了初中部分常態(tài)生物課、初高中學(xué)生生命科學(xué)社團(tuán)活動(dòng)、小課題探究部分實(shí)驗(yàn)操作等，至今已累計(jì)有3萬余人次使用。5年來，學(xué)生通過方艙平臺(tái)，參加“市青少年科技創(chuàng)新大賽”等各級(jí)科技類競賽，累計(jì)獲獎(jiǎng)30余項(xiàng)。

　　“別看方艙面積不大，其各種配備均參照中國科學(xué)院科研級(jí)實(shí)驗(yàn)室硬件標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)而成，內(nèi)部為氣密性結(jié)構(gòu)，是一座正壓艙，配有專業(yè)高效空氣過濾器及全新風(fēng)系統(tǒng)，相當(dāng)于10萬級(jí)潔凈度，室內(nèi)恒溫恒濕，還配有紫外線燈，可支持定時(shí)消毒。地面還設(shè)有PVC防滑地板。”陸建偉介紹，方艙無需地基，便于在校園內(nèi)臨時(shí)移動(dòng)。四角還預(yù)留吊掛孔，支持集裝箱平板車遠(yuǎn)程運(yùn)輸，不占用學(xué)校原有建筑房屋面積，也不受現(xiàn)有教學(xué)空間及環(huán)境限制。

　　除了“科學(xué)方艙”，學(xué)校還研發(fā)出充氣式氣膜艙“科學(xué)圓屋”。陸建偉介紹，標(biāo)準(zhǔn)版“科學(xué)圓屋”占地面積105平方米，最多可同時(shí)容納40名學(xué)生上課。“這座圓屋充氣20分鐘就可完成搭建，2小時(shí)可完成課堂環(huán)境部署。除實(shí)驗(yàn)臺(tái)、課桌椅外，可選配球幕電影展演系統(tǒng)，可不受場地限制開展物理、生物等學(xué)科教學(xué)、互動(dòng)實(shí)驗(yàn)、科普展覽、影片展播等，還可以通過預(yù)留通道連接擴(kuò)展空間。”

　　陸建偉表示，“科學(xué)方艙”“科學(xué)圓屋”主要是針對(duì)部分中小學(xué)校實(shí)驗(yàn)室硬件條件不足而研發(fā)設(shè)計(jì)的。“這既能解決城市建成區(qū)學(xué)校現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室擴(kuò)展空間面積不足、新增實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目無法落地的情況，也能夠解決農(nóng)村校有面積無校舍，或有校舍但水電暖潔條件不足，改造經(jīng)費(fèi)量大等問題。”

　　創(chuàng)新課程設(shè)置劇場式AI課堂“開講”

　　在中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校建設(shè)專區(qū)中，西城教育展區(qū)展示了其整合“宮館家”資源，開發(fā)橫縱聯(lián)動(dòng)貫通的科學(xué)教育課程群。西城區(qū)科技館與宣武科技館開設(shè)萬物物聯(lián)創(chuàng)意、少年創(chuàng)客、智能控制、機(jī)器人樂園、遙控直升機(jī)、自然探訪、電子電路、新奇實(shí)驗(yàn)室等120余項(xiàng)科技興趣小組課程活動(dòng)。同時(shí)，兩館與區(qū)域內(nèi)中小學(xué)聯(lián)動(dòng)，針對(duì)學(xué)校課后服務(wù)、科技節(jié)等設(shè)計(jì)研發(fā)“創(chuàng)智造”雙師課程資源包及“館校攜手科普有約”“小小自然觀察員”等多項(xiàng)科學(xué)教育活動(dòng)。

　　在服貿(mào)會(huì)現(xiàn)場，眾多教育科技類企業(yè)也秀出了原創(chuàng)的科技類課程。“大家可以繪制出自己心中的那個(gè)‘黑神話八戒’。”北青報(bào)記者在現(xiàn)場看到，由猿輔導(dǎo)集團(tuán)旗下猿編程打造的劇場式AI課堂正在進(jìn)行中，老師利用猿編程首創(chuàng)的編程課程體系，講授AIGC（人工智能生成內(nèi)容）主題課。她巧妙融合了AIGC技術(shù)與傳統(tǒng)文化元素西游記，通過使用AIGC工具，引領(lǐng)學(xué)生們繪制出自己心中的“黑神話八戒”，同時(shí)深入淺出地介紹了AIGC的基本概念與各類應(yīng)用，讓大家親身體驗(yàn)從文字描述到畫面呈現(xiàn)的奇妙轉(zhuǎn)化。最后，老師通過生動(dòng)的演示和互動(dòng)，讓“學(xué)生們”輕松理解這些尖端科技，以及技術(shù)的原理與應(yīng)用。“我們可以看到，‘AI課堂’不僅注重知識(shí)的傳授，更強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與體驗(yàn)，讓觀眾置身于一個(gè)充滿科技感的未來世界，感受人工智能技術(shù)帶來的變革。”猿輔導(dǎo)集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　這邊將劇場式AI課堂“搬”進(jìn)服貿(mào)會(huì)，展區(qū)另一邊，巴黎奧運(yùn)會(huì)主題的機(jī)器人在新東方展臺(tái)上“亮相”。跟隨手的揮動(dòng)舉起杠鈴的舉重運(yùn)動(dòng)員，在遙控手柄指揮下?lián)舸蛏炒娜瓝暨x手，蹬著踏板疾馳的公路自行車手……據(jù)介紹，這些巴黎奧運(yùn)會(huì)主題機(jī)器人是由新東方素質(zhì)教育i機(jī)器人團(tuán)隊(duì)自主研發(fā)而成的。學(xué)生可以在教師指導(dǎo)下完成作品的設(shè)計(jì)和搭建，在此過程中掌握機(jī)械、電子、計(jì)算、人工智能等跨學(xué)科知識(shí)，提升邏輯思維、動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，此外，在準(zhǔn)備課堂展示的過程中，學(xué)生還能深入學(xué)習(xí)奧運(yùn)知識(shí)，提升人文素養(yǎng)，厚植文化自信。

　　健全人才培養(yǎng)首個(gè)科學(xué)高中2026年招生

　　在朝陽教育展區(qū)內(nèi)，兩所高起點(diǎn)建設(shè)的科技特色類學(xué)校藍(lán)圖通過展板形式呈現(xiàn)，吸引了眾多觀眾駐足。這兩所科學(xué)高中的規(guī)劃，也讓未來科學(xué)高中的建設(shè)有了可參照的模板。

　　北青報(bào)記者了解到，此次亮相的兩所高中之一——北京中學(xué)科技分校，是朝陽區(qū)聯(lián)合北京化工大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、北京服裝學(xué)院、中華女子學(xué)院5所高校共同舉辦，已于今年新學(xué)期正式開學(xué)。該校將開展以工程為核心，融合數(shù)學(xué)、科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)的跨領(lǐng)域、跨學(xué)科課程及課程群，以及AI+學(xué)科創(chuàng)意課程群的建設(shè)和相關(guān)高端實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。“學(xué)校實(shí)施高起點(diǎn)辦學(xué)，打造辦學(xué)特色鮮明、質(zhì)量突出的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，將培養(yǎng)文理相通、科技見長的科技創(chuàng)新型人才。”該校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。

　　除了北京中學(xué)科技分校，全市首個(gè)科學(xué)高中——北京科學(xué)高中，也是朝陽區(qū)高起點(diǎn)建設(shè)的科技特色學(xué)校之一，位于朝陽區(qū)東南部垡頭地區(qū)，預(yù)計(jì)2026年正式招生。這兩所學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)愿景、課程體系等亮相服貿(mào)會(huì)，體現(xiàn)出朝陽區(qū)優(yōu)化區(qū)域教育布局、探索科學(xué)特色人才培養(yǎng)模式的嘗試。

　　除了詳細(xì)展示兩所科技特色學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、辦學(xué)愿景、課程體系等內(nèi)容，北京市八十中學(xué)、北京中學(xué)等朝陽優(yōu)質(zhì)學(xué)校展板也組團(tuán)式亮相，集中展示了學(xué)校的科學(xué)育人體系、師資隊(duì)伍建設(shè)和育人成果。

　　朝陽區(qū)教委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，近年來，朝陽區(qū)堅(jiān)持科學(xué)育人的全員推進(jìn)、科學(xué)教育的全域統(tǒng)籌、資源的全域調(diào)配，聚焦“均衡”理念，組建了21個(gè)中小學(xué)教育集團(tuán)，覆蓋80%以上公辦中小學(xué)；遴選了30個(gè)區(qū)級(jí)首批拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地，依托三級(jí)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，帶領(lǐng)全區(qū)學(xué)校建設(shè)“整合拓展并重、學(xué)段貫通銜接、課內(nèi)課后一體、注重學(xué)科實(shí)踐”的科學(xué)育人新課程體系，為全體學(xué)生提供個(gè)性化的優(yōu)質(zhì)科學(xué)教育資源。

　　文/本報(bào)記者 武文娟

　　亮點(diǎn)

　　東城中小學(xué)年底配齊科學(xué)教育副校長

　　除了朝陽區(qū)，本市東城、海淀等區(qū)在科學(xué)教育方面也各有創(chuàng)新。

　　東城區(qū)教委副主任劉羽介紹，東城區(qū)將加強(qiáng)科學(xué)教育專家指導(dǎo)委員會(huì)建設(shè)，2024年底，全區(qū)各中小學(xué)將全部配齊科學(xué)教育副校長。東城區(qū)與中國科學(xué)院學(xué)部工作局合作，分批分期開展干部教師科學(xué)素養(yǎng)專項(xiàng)培訓(xùn)。進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)類專職教研員配備，鼓勵(lì)引導(dǎo)干部教師圍繞科學(xué)教育課程教學(xué)改革研究、實(shí)施策略及評(píng)價(jià)研究，積極申報(bào)國家、市、區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃專項(xiàng)課題，提升干部教師研究能力。

　　海淀區(qū)成立了北京青少年創(chuàng)新學(xué)院海淀分院，遴選16所中小學(xué)校作為創(chuàng)新學(xué)院實(shí)驗(yàn)校，聚焦數(shù)理、科技、人文、語言、藝體五大領(lǐng)域，構(gòu)建“寬門檻、多通道、高層次”的區(qū)域拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，逐步形成海淀區(qū)人才培養(yǎng)“五指峰”結(jié)構(gòu)。

　　同時(shí)，海淀區(qū)打破高中和高等院校、科研院所的壁壘，采用項(xiàng)目式、跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、1+1導(dǎo)師制等方式，引導(dǎo)學(xué)生找到感興趣的專業(yè)方向，在參與科研工作中提升問題解決能力和創(chuàng)造力。利用創(chuàng)新通識(shí)課程開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培育學(xué)生的科學(xué)精神，幫助有特殊潛質(zhì)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)銜接培養(yǎng)。

　　科學(xué)教師的師資從哪里來，科學(xué)素養(yǎng)如何提高？昨日，在服貿(mào)會(huì)的全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）建設(shè)圓桌會(huì)議上，海淀區(qū)教委副主任趙霞介紹了海淀區(qū)的師資培養(yǎng)模式。

　　趙霞提到，海淀區(qū)注重科學(xué)教師再培養(yǎng)、非科學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)提升，與大學(xué)、科研院所、高新企業(yè)等聯(lián)合建設(shè)兼職科學(xué)教師隊(duì)伍，邀請(qǐng)科學(xué)家、具有高學(xué)歷和豐富研究經(jīng)驗(yàn)的教師加入，提高教師隊(duì)伍專業(yè)性，以專兼職結(jié)合的方式豐富教師隊(duì)伍構(gòu)成。建設(shè)教師學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，采用分層、分類的方式做好梯隊(duì)建設(shè)，采用區(qū)校聯(lián)合、走出去、請(qǐng)進(jìn)來的方式做好教育教學(xué)研究。構(gòu)建了全區(qū)科學(xué)教育教師培訓(xùn)課程，如海淀區(qū)國際視域下校長科學(xué)教育領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、海淀區(qū)STEM教師研修課程體系等。

　　本市力爭打造100個(gè)科學(xué)教育特色品牌

　　在昨日的全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)（校）建設(shè)圓桌會(huì)議上，北京市教育委員會(huì)副主任王攀表示，本市將力爭通過3年至5年努力，以國家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)為牽引，打造100個(gè)科學(xué)教育特色品牌，推進(jìn)全市中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　王攀表示，長期以來，北京市高度重視中小學(xué)科學(xué)教育，初步構(gòu)建了教育、科技等部門合作、大中小學(xué)聯(lián)手、家校社協(xié)同的大科學(xué)教育工作格局，打造了“翱翔計(jì)劃”、金鵬科技團(tuán)、學(xué)生科技節(jié)等一批科學(xué)教育知名品牌。目前，共有東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、朝陽區(qū)、門頭溝區(qū)、石景山區(qū)6個(gè)全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)（全國共125個(gè)），北京市第十二中學(xué)等37所全國中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)校（全國共994所），其中3個(gè)區(qū)（全國共25個(gè)科學(xué)教育協(xié)同組）、9所學(xué)校（共50個(gè)協(xié)同組）承擔(dān)協(xié)同組組長的任務(wù)。

　　“對(duì)于全面推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育工作，本市在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了統(tǒng)籌規(guī)劃，明確了推進(jìn)思路。”王攀介紹，本市聚焦立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校科學(xué)教育提質(zhì)、社會(huì)大課堂提升、科學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)、大中小學(xué)貫通培養(yǎng)、家校社協(xié)同育人五大行動(dòng)。力爭通過3年至5年努力，以國家級(jí)科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校建設(shè)為牽引，打造100個(gè)科學(xué)教育特色品牌，推進(jìn)全市中小學(xué)科學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，使科學(xué)教育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和培育創(chuàng)新人才方面發(fā)揮重大作用。

　　關(guān)于如何發(fā)揮好實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)校的牽引作用，王攀表示本市從兩方面考慮。

　　一方面，本市支持實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校在課程資源開發(fā)、教學(xué)方式變革、教育評(píng)價(jià)改革、教學(xué)場景構(gòu)建等重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)先行先試，積極破解科學(xué)教育實(shí)施難點(diǎn)堵點(diǎn)，探索中小學(xué)科學(xué)教育實(shí)施的有效途徑。

　　另一方面，本市通過發(fā)揮實(shí)驗(yàn)區(qū)、實(shí)驗(yàn)校引領(lǐng)作用，探索形成中小學(xué)科學(xué)教育體系完善，社會(huì)各方資源有機(jī)整合，各部門齊抓共管、校內(nèi)外協(xié)同推進(jìn)的中小學(xué)科學(xué)教育新格局。

　　案例

　　培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才廣渠門中學(xué)有妙招

　　東城區(qū)廣渠門中學(xué)教育集團(tuán)黨委書記、總校長蔡雷從本校出發(fā)，分享了該校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機(jī)制。他提到，廣渠門中學(xué)在培養(yǎng)方式上形成了包括遴選機(jī)制、培養(yǎng)機(jī)制、協(xié)同機(jī)制和評(píng)價(jià)機(jī)制在內(nèi)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

　　所謂遴選機(jī)制，就是在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)方面注重考查學(xué)生的創(chuàng)新性、綜合素質(zhì)與家國情懷，避免以單一的智商或者認(rèn)知能力水平指標(biāo)考查學(xué)生。“我們認(rèn)為，對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才而言，學(xué)業(yè)成績只是一個(gè)指標(biāo)，學(xué)生的目標(biāo)感、自驅(qū)力、持續(xù)韌性都非常重要。科學(xué)有效的工具是拔尖創(chuàng)新人才選拔的有力抓手，將智力與非智力因素結(jié)合，采取‘現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考’的方式，避免應(yīng)試教育的影響。”蔡雷說。

　　在培養(yǎng)機(jī)制方面，蔡雷表示，廣渠門中學(xué)已經(jīng)形成了涵蓋課程、師資、科研平臺(tái)等要素在內(nèi)的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。其中，在課程建設(shè)上，該校致力于打造“長鏈條、系列化的培養(yǎng)課程”。縱向上，注重小、初、高貫通銜接；橫向上，數(shù)理學(xué)科構(gòu)建分層課程、人文社科領(lǐng)域構(gòu)建分類課程。

　　“在競賽課程當(dāng)中，以生物競賽為例，初二開展探究實(shí)驗(yàn)課程，初三開展高中模塊和宏觀生物學(xué)中的動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)，高一進(jìn)行大學(xué)其他主干模塊的一輪學(xué)習(xí)以及文獻(xiàn)研讀，高二進(jìn)行大學(xué)模塊二輪學(xué)習(xí)以及賽訓(xùn)課程、實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練。”蔡雷說。

　　文/記者 武文娟

　　攝影/記者 崔峻 魏彤

分享讓更多人看到