【個人簡介】

田貴榮，男，漢族，1975年3月生，中共黨員，現任中共宜賓市委教育工委副書記、宜賓市教育和體育局黨組書記、市教育考試院院長。曾任四川省第十屆黨代會代表、中學化學正高級教師、特級教師、優秀教師、學術技術帶頭人后備人選。

實心干事、科學作為，譜寫宜賓教育華章

人民網記者：感謝您接受人民網專訪。請您給我們簡要介紹一下近年來宜賓教育高質量發展成就。

田貴榮：教育興則國家興，教育強則國家強。宜賓市深入貫徹新時代黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，堅定不移地推進“五育并舉·科學評價”改革，實心干事、科學作為，努力辦好群眾滿意的家門口優質教育。

第一屆長江首城杯青少年校園體育超級聯賽開幕式。宜賓市教育和體育局供圖

一、謀好“教育強國、宜賓何為”的現實課題。堅持德育為先，將“慕義求真、融醞和美，匯江向海、逐立上游”的宜賓新時代城市精神融入到課堂內外，打造“樂學宜賓筑夢家鄉”研學品牌，厚植家鄉情懷。堅持智育為重，狠抓教育改革，向課堂要質量，科學推進中考改革，加強拔尖創新人才早期識別培養。堅持體育為基，開齊開足體育課程，設置大小課間，舉辦社團活動和體育賽事活動，全面提升學生身體素質。堅持美育為要，營造“人人都參與、班班有歌聲、月月有活動、校校有特色”的濃厚活動氛圍。勞育為本，建成市級勞動教育實驗區2個、縣級勞動實踐基地17個、勞動教育實驗校18所。

二、答好“為國育才、服務社會”時代問卷。按照人口增長新趨勢、城鄉融合新要求、優質教育新期待，持續優化學校布局和建設。連續兩年實施學校改擴建工程和校園靚化項目，優化辦學環境。加快構建普惠托育服務體系，實施“宜幼善育”惠民行動，新增托位1350個，創建省級示范性幼兒園25所，通過省級現場評估20所。義務教育優質均衡發展，三江新區、翠屏區通過省級督導評估，建設學區35個，9所中小學建成省義務教育優質發展共同體領航學校。普通高中優質特色發展，建成省一級示范性普通高中6所，高考質量持續提升。

三、筑好“思想領航、精神鑄魂”興教基石。堅持以黨建引領強化教育改革。作為全省唯一市州，穩步開展規范集團化辦學黨組織設置和作用發揮試點，進一步深化教育綜合改革。積極穩妥推進中小學校黨組織領導的校長負責制，完成率100%。聚焦黨紀學習教育、中小學校黨組織領導能力建設、干部教師專業化培養“三項重點”，一體推進，同向發力，大力弘揚教育家精神，不斷強化教師理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求，打造一支高素質專業化教師隊伍。

鑄魂強師、擴優提質，筑牢教育發展基石

人民網記者：今年9月10日是我國第40個教師節。請您結合宜賓實際，給我們分享您的考量和實踐。

田貴榮：市委、市政府高度關心廣大教師，高度重視教師工作，始終把加強教師隊伍建設作為推進教育強市建設的基礎性、先導性工程來抓，高規格召開市委教育工作會和教育強市工作會，以教育家精神為引領，持續深化教師隊伍建設改革，全力建設一支高素質專業化教師隊伍，向全社會傳遞出市委市政府重視教育、關心教師、建強教師隊伍的強烈信號和政治擔當。

“樂學宜賓·筑夢家鄉”勞動教育主題研學活動。宜賓市教育和體育局供圖

一是提升教師招引質量。轉變招引思路，編制教師隊伍配備中長期規劃（2024—2035年），變“坐等上門”為“上門求才”，實行招聘目標責任制，師范院校畢業生招聘力度持續加大。優化招引政策，加大人才引進激勵，增強了崗位吸引力。以考核招聘為主的教師招引機制逐步建立。2023年以來，全市公辦中小學幼兒園累計招聘教師2575人。

二是增強教師培訓質效。加強市級統籌，突出專業化培養管理導向，市縣一體，分層分類分級開展教師培訓。加大經費投入，市級投入培訓資金1200萬元，爭取國省培訓資金1000萬元。名師持續增加，全市教師培訓工作連續兩年獲教育廳考核優秀等次，市教育體育局3次在全省教師培訓會議上作經驗交流。

三是提升教師管理水平。加強師德師風建設，全覆蓋師德檔案“一人一檔”、教職工違法犯罪記錄查詢“一期一查”、師德承諾書“一年一簽”，持續開展入職宣誓、優秀教師巡回報告活動，強化警示教育，2年來嚴肅查處師德失范行為92起。改革校內教師管理體制，建立38個學科基地，確定100所教研組改革試點學校，引領全市學校教研組建設，促進教師團隊成長。

四是做實教師評價激勵。分類開展評優晉級，聚焦以評促學、同行交流、共促成長，擇優差額推薦，教研組專業評選，分類全覆蓋，2年評選表揚市級教育工作實績突出教師、鄉村教師、班主任達920名，思政、藝體、心理健康教育教師職稱名額單列。提高教師待遇水平，堅持做增量、獎質量，設立教育教學質量專項獎，教師活力動力持續激發。

錨定目標、守正創新，加快建設高質量教育體系

人民網記者：黨的二十屆三中全會對進一步全面深化教育綜合改革進行了部署。請您談談您對這方面工作的建議和意見。

田貴榮：黨的二十屆三中全會指出，教育、科技、人才是中國式現代化的基礎性、戰略性支撐。必須深入實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，深化教育綜合改革，加快建設高質量教育體系，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革。

宜賓市翠屏區忠孝街小學勞動教育現場教學。宜賓市教育和體育局供圖

一要聚焦育人方式，堅定不移深化“五育并舉”。突出德育實效，加強紅色教育，厚植家國情懷，抓實法治教育，養成團隊精神和奮斗精神。提升智育水平，重視知識學習，真正杜絕“灌輸式”“填鴨式”教學，培養學科特長，提高基本素養，培育創新思維。強化體育教育，抓好城鄉學生營養餐，綜合提升學生身體素質，培養學生體育興趣愛好，定期舉辦學生體育賽事，加強學生體質監測。增強美育熏陶，加強美育設施配置，提升美育課程質量，豐富美育展演活動。加強勞動教育，組織校園集體勞動，開展社區志愿服務勞動，舉辦勞動成果展評、勞動技能大賽。

二要聚焦辦學模式，堅定不移促進基礎教育優質均衡發展。建立優質學校傳幫帶機制，大力推行集團化辦學，構建 “六同”（制度同建、條件同優、管理同規、師訓同步、質量同提、品牌同造）機制。建立優質學校傳幫帶機制，實施市縣合作振興縣域普通高中行動，推進義務教育優質共同體建設，跨縣（區）開展幼兒園結對幫扶行動。積極借智借力，利用成渝合作、川南渝西共同體、成宜合作等平臺，與教育發達地區建立教育行政部門、學校和教師多層級合作交流機制。

三要聚焦管理體制，堅定不移改革校內教師管理體制。改變以年級、班級為主的學校教師管理體制，建立以教研組管理為主的教師管理體制，形成年級、班級重在管學生的綜合素質，教研組重在提升教師專業素質的管理制度。搭建同行切磋平臺，大力開展精品課程評選，營造比學趕超的良好氛圍，促進學科教師團隊成長。注重開展同行評價，由教研組牽頭建立評價體系，邀請教育專家，通過定期抽查、隨機聽課等方式，對同一學科進行評判，并適當降低對教學成績的考核比重，破除唯分數、唯升學的評價導向，形成以學科為主的專業化評價制度。

四要聚焦人才培養，堅定不移健全拔尖創新人才培養機制。建立中小學校與高校、科研機構合作制度，建立三位一體聯合培養協作體，構建以學生為中心的基礎型、拓展型、研究型課程體系，扎實開展優秀創新人才的早期發現與培養工作。加大市級統籌，在全市創建“宜賓市拔尖創新人才早期培養基地學?！?。堅持一體聯動，學段貫通系統培養。堅持因材施教，精準匹配師資課程。堅持以評促建，科學考評，強化獎勵，創建一批學科培養特色學校。

五要聚焦要素保障，堅定不移加大教育投入力度。依法確保教育經費的“兩個只增不減”，拓寬教育經費統籌力度，形成政府支持、社會參與、市場運作的教育投入新格局。深化改革創新，大膽創新教育用地、財稅政策、金融支持、人才引進等方面機制舉措，探索對重點縣（區）、重點學校采取“一校一策”“一縣一策”等給予支持。適度超前規劃，預留教育建設用地，在經濟功能區、城市新區規劃新建一批片區優質學校，有針對性實施學校教室、功能室、運動場地等改造提升，增加優質教育資源，讓學生就近就便享受優質教育。

以教育高質量發展賦能加快建成現代化區域中心城市

人民網記者：我們注意到，宜賓市委、市政府提出，要堅定不移推進“五育并舉”，辦好人民滿意的教育，為建設現代化區域中心城市提供堅實人才保障。請給我們展望一下宜賓教育未來愿景。

田貴榮：宜賓將全面貫徹新時代黨的教育方針，深入落實立德樹人根本任務，強化教育家精神引領，鮮明“心中有學生”導向，縱深推進“五育并舉·科學評價”，優規劃、嚴管理，提質量、強保障，以教育信息化助推教育現代化，加快建設教育強市、辦好人民滿意的教育。

宜賓市敘州區南廣學校心理健康沙畫活動。宜賓市教育和體育局供圖

一是實施“五育并舉·科學評價”深化行動。深化德育鑄魂強化大中小思政課一體化共同體課程體系建設，推動道德與法治、思想政治課與德育活動有機融合。深化智育啟慧，繼續強化自導式教學改革和課堂反饋，引導學校及教師從育分向育人轉變。深化體育強基，增強學校體育項目和特色，確保全市學生體質健康優良率達50%以上。深化美育浸潤，繼續構建課堂教學、藝術實踐、常展常演三位一體的美育體系。深化勞育淬煉，完善勞動教育課程體系建設。深化教育評價改革，強化人工智能賦能學生評價，持續優化評價指標和評價方式，增強評價實效。

二是實施基礎教育科學布局和建設優化行動。合理配置教育資源，在落實《宜賓市優化學校布局和建設三年行動方案（2023—2025年）》的基礎上，深入分析未來城鄉融合發展新要求，把握未來人口增長和分布趨勢，進一步補齊功能區短缺學位。有序推進辦學模式改革，推進覆蓋城鄉的集團化辦學改革試點，擴大優質教育資源覆蓋面受益面。持續加強教育經費保障，持續加大財政教育投入，聚焦教育高質量發展短板和薄弱環節，優化支出結構，全力保障教育事業高質量發展。

三是實施高素質專業化教師隊伍建設強化行動。持續優化教師招引機制，科學編制實施教育人才招引規劃和分年度計劃。加強市縣統籌聯動，深入實施教師學歷提升計劃（2024—2027年），推動培訓提質擴面增效。堅持師德師風第一標準，嚴肅查處師德違規行為。深化學區制、集團化和縣管校聘改革，全面推進“一校一策”教師配備，健全以教研組管理為主的校內教師管理體制。全面開展以學科教研組為主的同行專業化評價，分類開展評優選先和晉職晉級。堅決維護好教師職業尊嚴和合法權益。

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