9月7日，又一個(gè)周末，碩士畢業(yè)后來四川成都工作的95后姑娘戈心悅同之前的周末一樣，早早便來到了新金牛公園。這里，是她上京劇妝造非遺課程的地方。

“我對(duì)中國傳統(tǒng)文化，尤其是戲劇、戲曲特別感興趣。7月份看到市非遺保護(hù)中心公眾號(hào)上有這個(gè)課，就定時(shí)蹲點(diǎn)，搶了名額。今天是我們的最后一節(jié)課，我很期待大家化上全妝、穿上戲服的樣子。”戈心悅說。

繼文化館、老年大學(xué)、青年夜校“爆火”后，成都的年輕人又開始涌入非遺課堂。每個(gè)周末，他們都會(huì)前往這座城市不同區(qū)域、場館設(shè)置的非遺課堂，“充電”提升、陶冶情操。

羅映在給學(xué)員教授戲曲化妝技巧。人民網(wǎng) 趙祖樂攝

打底、打面紅、定妝、畫眉……9月7日上午，戈心悅所報(bào)的京劇妝造課堂上坐滿了人，成都市京劇研究院首席化妝師、戲曲頭飾點(diǎn)翠技藝金牛區(qū)級(jí)非遺代表性傳承人羅映正帶領(lǐng)學(xué)員完成最后一堂戲曲化妝課。

“來我課上的學(xué)員，基本都是90后、00后。經(jīng)過快2個(gè)月的相處，我能夠真切地感受到他們是真心喜歡京劇妝造的，中途沒有一個(gè)人放棄，這讓我很感動(dòng)。”羅映說。

從戲曲化妝到包頭（梳頭），再到穿戲服、戴配飾，2個(gè)多小時(shí)的時(shí)間很快就過去了，學(xué)員們“全副武裝”，興奮地展示著自己的學(xué)習(xí)成果。

“真的太好看了！”戈心悅感慨地說，“如果有機(jī)會(huì)，我想深入學(xué)習(xí)京劇裝扮，不僅是化妝。希望有一天，可以看到我親手裝扮的京劇角色出現(xiàn)在舞臺(tái)上。”

戈心悅（左）和其他學(xué)員一同展示學(xué)習(xí)成果。陳子黎攝

據(jù)了解，今年是成都開設(shè)非遺課堂的第2年，在保留去年受年輕人歡迎的蜀派古琴、繩編等課程基礎(chǔ)上，新添了京劇妝造、中醫(yī)養(yǎng)生、蜀繡、成都漆藝等課程，從7月開始陸續(xù)推出，而每個(gè)課程推出后名額幾乎1分鐘就會(huì)被搶光。

非遺課堂為何如此受年輕人青睞？

“性價(jià)比高！”成都市非遺保護(hù)中心相關(guān)科室負(fù)責(zé)人鄭琪玲介紹，非遺課堂的所有課程，包括物料，都是免費(fèi)的，學(xué)員什么都不用帶。而且，授課老師是專門請(qǐng)來的各類非遺項(xiàng)目傳承人。

在四川省非遺保護(hù)中心專家?guī)鞂＜摇⒊啥际蟹沁z保護(hù)中心副主任彭云思看來，非遺具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和歷史價(jià)值，能為年輕人帶來新鮮體驗(yàn)、創(chuàng)意靈感。“越來越多的年輕人開始重視本土文化的傳承與保護(hù)，非遺作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，能夠增強(qiáng)大家的文化認(rèn)同感和民族自豪感。”

引來了年輕人，如何留住年輕人，讓非遺課堂實(shí)現(xiàn)“長紅”？成都市非遺保護(hù)中心和非遺傳承人們認(rèn)為，關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)員的長期興趣。為此，從課程內(nèi)容的策劃到授課方式的創(chuàng)新，他們進(jìn)行了很多嘗試。

學(xué)員們?cè)诰毩?xí)蜀派古琴彈奏技法。實(shí)習(xí)生 陳萱攝

“傳統(tǒng)古琴曲目，雖然高雅，但是比較抽象，大家的接受程度很低。”魏玉平是成都古琴文化學(xué)會(huì)副會(huì)長、青羊區(qū)蜀派古琴非遺傳承人，第2次參與非遺課堂的她，和鄭琪玲商量后，決定在常規(guī)的古琴教學(xué)內(nèi)容之外，融入《滄海一聲笑》《上春山》《臥龍吟》等大眾熟悉且容易上手的曲子。“目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)員能夠沉下心學(xué)習(xí)。”

00后學(xué)員蔣悅是一名熱愛音樂的大二學(xué)生。她說，最開始自己只是抱著試一試的心態(tài)，沒想到才上了幾節(jié)課，就愛上了這一古老樂器。

“練琴能讓自己靜下心來，慢慢沉淀，調(diào)節(jié)情緒，療愈身心。”蔣悅直言，“與其說我學(xué)習(xí)了古琴，不如說是古琴拯救了浮躁的我。”

為了讓學(xué)員有更多機(jī)會(huì)練習(xí)、掌握彈奏技法，培養(yǎng)長期興趣愛好，魏玉平還為大家提供練琴的場地和樂器，并組建了學(xué)習(xí)交流群，作為線下教學(xué)的補(bǔ)充。

“課后想來練琴的話，在網(wǎng)上預(yù)約就行，完全是免費(fèi)的。如果不想來，花幾塊錢就能租一把回家練，不懂的地方還能在線上問老師。”學(xué)員呂倩雯說，練琴用的古琴譜是專用的文字譜，過于抽象、繁復(fù)，遇到難以理解的地方，她就會(huì)把練習(xí)片段錄下來發(fā)給老師，一旦出錯(cuò)，便會(huì)被及時(shí)糾正。

在貼近和方便學(xué)員的同時(shí)，課程的設(shè)置也注重與時(shí)俱進(jìn)。鄭琪玲說：“就拿中醫(yī)養(yǎng)生來說，‘保溫杯里泡枸杞’已不再是中老年人的專屬，越來越多的年輕人開始注重健康、養(yǎng)生，所以我們就增設(shè)了這門課。”

“創(chuàng)辦非遺課堂的初衷，就是給非遺傳承人和感興趣的群眾搭建一座‘雙向奔赴’的橋梁。”彭云思表示，后續(xù)，成都市非遺保護(hù)中心將不斷優(yōu)化更新課程內(nèi)容，滿足不同年齡和興趣群體的需求，使非遺課堂保持新鮮感和吸引力。“有學(xué)員表示學(xué)習(xí)了非遺課程之后，自己想要在這條道路上繼續(xù)發(fā)展，未來可能會(huì)考慮以非遺創(chuàng)業(yè)，這正是我們希望實(shí)現(xiàn)的效果。”

據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至2024年8月，成都市有國家級(jí)非遺代表性項(xiàng)目25個(gè)、省級(jí)非遺代表性項(xiàng)目87個(gè)、市級(jí)非遺代表性項(xiàng)目118個(gè)。為了讓非遺之美融入市民生活，實(shí)現(xiàn)古老非遺與青春力量的“雙向奔赴”，除了非遺課堂，近年來，成都市非遺保護(hù)中心還開展了“一起向未來”成都非遺進(jìn)校園、“非遺少年行”研學(xué)、“成都手作”非遺體驗(yàn)等多項(xiàng)活動(dòng)。

“希望有更多青春力量加入非遺‘年輕化’行列，讓傳統(tǒng)工藝與當(dāng)代年輕人碰撞出新的火花，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)出新的時(shí)代生機(jī)！”彭云思期待滿滿。

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