教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。而美育則是潛移默化地彰顯育人實(shí)效，以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)，促進(jìn)五育融合，實(shí)現(xiàn)青年學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵一環(huán)。近期，教育部印發(fā)了《關(guān)于全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)的通知》（以下簡稱《通知》），該《通知》全面實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動(dòng)，包括實(shí)施美育教學(xué)改革深化行動(dòng)、教師美育素養(yǎng)提升行動(dòng)、藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)普及行動(dòng)等，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校美育工作，強(qiáng)化學(xué)校美育的育人功能，旨在以浸潤作為美育工作的目標(biāo)和路徑，將美育融入教育教學(xué)活動(dòng)各環(huán)節(jié)。

“成都地區(qū)的美術(shù)教育在全國都處于前列，受到全國同行的關(guān)注和學(xué)習(xí)。”在中國教育學(xué)會(huì)首批未來教育家、四川省美術(shù)家協(xié)會(huì)美術(shù)教育委員會(huì)副主任、特級(jí)教師辜敏表示，不管教育部門、學(xué)校還是公共藝術(shù)場館都非常重視美育教育，從美的感知到美的實(shí)踐都有可圈可點(diǎn)之處。

成都高新：

探索優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與美育結(jié)合特色之路

在美育教育中，學(xué)校是最為重要的踐行地。9月29日，在成都市高新區(qū)金蘋果公學(xué)教學(xué)樓4樓的巖賦彩趣工作坊，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下正在聚精會(huì)神繪制自己的主題作品。

2023年，“巖賦彩趣”巖彩社團(tuán)作為成都地區(qū)唯一參展的小學(xué)生代表，受四川省美術(shù)展覽館邀請(qǐng)參加“灼灼其華 成滬雙城巖彩畫推廣教育成果展”。“談到巖彩，相信對(duì)大家來說還是很陌生的，但是巖彩繪畫是中國最古老的畫種，是中國繪畫大門類多樣化的重要組成部分，是一個(gè)集學(xué)術(shù)精神與工匠精神于一體的中國繪畫發(fā)展方向。”金蘋果公學(xué)老師楊艷介紹，巖彩社團(tuán)成立于2022年，這是孩子們自己的興趣選擇，不僅能點(diǎn)燃他們的好奇心，自己主動(dòng)探索，而且美育把教育變得更有趣。

據(jù)悉，在成都高新區(qū)，像金蘋果公學(xué)巖賦彩趣工作坊這樣的美育實(shí)踐基地共有70多間，覆蓋了50多學(xué)中小學(xué)校。在藝術(shù)實(shí)踐工作坊建設(shè)及教育方面，該區(qū)教研員賴雪梅帶領(lǐng)部分學(xué)校教師參加了教育部重點(diǎn)課題《中小學(xué)美術(shù)教育實(shí)踐工作坊的活動(dòng)模式研究》的子課題研究，其總課題結(jié)題成果榮獲了優(yōu)秀獎(jiǎng)，賴雪梅參研的《中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊建設(shè)及其教育的構(gòu)建與實(shí)踐》成果獲得2021年四川省教學(xué)教育成果一等獎(jiǎng)，參研的《美育探索的創(chuàng)意與傳播--中小學(xué)藝術(shù)實(shí)踐工作坊建設(shè)及其教育》榮獲2022教育部國家級(jí)教育成果二等獎(jiǎng)。

“高新美育一直在探索‘一校一品 一校多品’特色發(fā)展美育之路，各學(xué)校挖掘地方特色的文化底蘊(yùn)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源轉(zhuǎn)化為豐富的美育實(shí)踐。依托豐富多樣的美育課程設(shè)置，通過建立美育實(shí)踐基地基地、發(fā)展藝術(shù)社團(tuán)、營造校園文化氛圍等實(shí)踐形式，以美感人，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為重心，打造美育實(shí)踐的新內(nèi)核，推動(dòng)美育形式、內(nèi)核和手段的創(chuàng)新，提升美育的實(shí)效性，創(chuàng)造性實(shí)現(xiàn)在地文化傳承與浸潤真實(shí)生發(fā)。”成都高新區(qū)教育教育文化體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人說。

探索美育實(shí)踐：

公共文化藝術(shù)場館與學(xué)校實(shí)現(xiàn)雙向互通

公共文化藝術(shù)場館美術(shù)館不僅是文化地標(biāo)和藝術(shù)展陳空間，更是一個(gè)教育的平臺(tái)，一個(gè)連接過去與未來、本土與世界的橋梁，肩負(fù)著傳遞文化、美育浸潤、增強(qiáng)文化自信的重要使命。

在成都，當(dāng)?shù)氐墓参幕囆g(shù)場館一直在探索實(shí)踐如何與學(xué)校雙向互通，怎樣引導(dǎo)孩子們走進(jìn)藝術(shù)場館讓大家能感受并參與“美”。據(jù)悉，早在2023年4月，成都市美術(shù)館在成都市少工委指導(dǎo)下成立了“紅領(lǐng)巾藝術(shù)學(xué)院”。“我們希望能充分發(fā)揮美育在陶養(yǎng)美好心靈、塑造純正品格、發(fā)掘創(chuàng)造潛能、提升綜合素養(yǎng)方面的特殊作用，團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)廣大少年兒童和少先隊(duì)員努力成長為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”成都市美術(shù)館副館長肖飛舸說。

據(jù)介紹，成都市美術(shù)館始終堅(jiān)持“美育教育即全人教育”的理念，重視藝術(shù)活動(dòng)的豐富性、體驗(yàn)性、教育性。美術(shù)館開展活動(dòng)包括藝術(shù)FUN體驗(yàn)、成美藝術(shù)研學(xué)課、藝術(shù)X系列、云上美育、延時(shí)服務(wù)文化活動(dòng)5個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括兒童美育課程、線上美育課程、青少年工作坊、攝影及手工制作等，非常精彩豐富。值得一提的是，為進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)外交流與國際化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)館校互動(dòng)共融，成都市美術(shù)館還與西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、四川美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院分別合作建立了教育實(shí)踐基地。

豐厚的藝術(shù)土壤，養(yǎng)育出了一簇簇茁壯的藝術(shù)新芽。2023年，剛滿6歲的思羽參加了由四川省青少年文聯(lián)主辦的“小藝術(shù)家的大世界”兒童創(chuàng)意繪畫聯(lián)展。“圖畫，也只有圖畫，持續(xù)而清晰地承載著一個(gè)個(gè)自由的、美麗的情感。”畫展從孩子們的日常生活出發(fā)，鼓勵(lì)孩子用自己的語言描繪世界，拿起畫筆傳遞屬于兒童獨(dú)特的聲音。孩子眼中的世界也值得被尊重，孩子眼中的世界該如何被表達(dá)，是成都市美術(shù)館一直以來著力探索的話題。

“這是一個(gè)潤物細(xì)無聲的過程，你可以在孩子們參與活動(dòng)中感受到他們對(duì)于‘美’的認(rèn)知，同時(shí)也在參與藝術(shù)活動(dòng)中給孩子們心中埋下一顆‘美’的種子。”成都市金牛區(qū)教育科學(xué)院老師何紅說。

美育成都思考：

切實(shí)達(dá)成以美育人、以文化人的美育目標(biāo)

作為美育教育的參與者和實(shí)踐者，成都美育人都有著怎樣的思考？

“辦學(xué)14年來，學(xué)校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹人，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過縱向貫通、橫向融合，建構(gòu)起全面育人的‘美育’課程體系，為學(xué)生全面而個(gè)性的發(fā)展提供有利條件。”成都金蘋果公學(xué)執(zhí)行校長嚴(yán)璟接受采訪時(shí)表示，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)懷社會(huì)，以人為本，擁有文化自信和世界眼光，敬畏自然、珍愛生命，向世界展現(xiàn)更美好的人生；培養(yǎng)學(xué)生具備崇尚真知，勇于質(zhì)疑，多維思考，獨(dú)立判斷，不懈探索，大膽嘗試的學(xué)習(xí)品質(zhì)；使學(xué)生具有藝術(shù)知識(shí)、技能與方法的積累；能理解和尊重文化藝術(shù)的多樣性；具有發(fā)現(xiàn)、感知、評(píng)價(jià)美的意識(shí)和基本能力；具有健康的審美價(jià)值取向；具有藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)意表現(xiàn)的興趣和意識(shí)，能在生活中拓展和升華美的時(shí)代新人。

“高新區(qū)重點(diǎn)培育國畫、巖彩畫、書法、版畫、博物館等區(qū)本化課程群，在50多所中小學(xué)中，各學(xué)校開發(fā)出傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的美術(shù)特色課程，凸顯‘一校一品 、一校多品’的校本化實(shí)施，在全區(qū)所有的中小學(xué)生中，所有學(xué)生能夠在第一課堂中享受到美術(shù)教育。”成都市高新區(qū)美育教育相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，除此之外，還有70%的學(xué)生參與到了延時(shí)服務(wù)中的多元藝術(shù)課程。

在肖飛舸看來，接下來，成都市美術(shù)館將會(huì)繼續(xù)研發(fā)豐富多樣的美育課程，搭建起藝術(shù)與全市不同年齡段學(xué)生的“對(duì)話”橋梁，為其提供多途徑、多形式發(fā)現(xiàn)美、感知美的藝術(shù)空間，切實(shí)達(dá)成以美育人、以文化人的美育目標(biāo)。

“美育浸潤需要一個(gè)長期的時(shí)間和大家共同的努力，希望家長、學(xué)校、社會(huì)各界都應(yīng)該意識(shí)到美術(shù)教育的重要性。”在辜敏看來，其中美術(shù)館的教育資源具有不可替代的重要作用，是學(xué)校教育的有力補(bǔ)充，是學(xué)生們美育浸潤的樂園，希望政府相關(guān)的行政部門能積極整合資源，建立長效機(jī)制讓更多的學(xué)生受益。

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