和許多大學新生一樣，剛進入大學時，劉瑾對自己未來的職業道路感到迷茫。不過，在四川國際標榜職業學院“二維三分”育人理念的指導下，他通過大一的差異化教學很快鎖定了自己的興趣所在。到了大二，劉瑾在學業導師的指導下參與了眾多實踐項目，積累了豐富經驗，并在人格發展導師的幫助下，塑造了健康的人格和強烈的社會責任感。進入大三，劉瑾已能獨立負責設計任務，在校園設計比賽中屢獲獎項，并成功創辦了自己的設計公司......

劉瑾的成長故事只是標榜學院眾多育人案例中的一個。作為四川省“雙高計劃”培育單位，近年來，四川國際標榜職業學院創新性地構建并實施了“五育融合、三導一自、二維三分”的育人體系，精心打造了“六館支撐、三課堂聯動”的特色育人模式，通過全方位、全員、全程育人，培養出具備德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才，回應了時代對職業教育的期待與挑戰。

全方位育人：五育融合，塑造全面發展人才

學校以“五育融合”（即：德育、智育、體育、美育、勞育融合）開展全方位育人實踐；以黨群工團服務中心和社區自管中心為載體開展“德育”工作，筑牢學生道德基石；以學生發展中心和課程中心為載體開展“智育”工作，啟迪思維智慧；以體育運動中心和心理健康中心為載體開展“體育”工作，錘煉健康體魄；以五大博物館為載體開展“美育”工作，滋養審美情感；以生態文明教育中心為載體開展“勞育”工作，培養實踐能力。

學院通過“五育融合”的實踐，讓學生在德育、智育、體育、美育、勞育各方面都得到了全面發展。在黨群工團服務中心和社區自管中心的引領下，學生們的道德品質得到了顯著提升；而學生發展中心和課程中心則為學生們提供了啟迪思維、拓寬視野的平臺；體育運動中心和心理健康中心關注著學生們的身心健康；五大博物館更是滋養了他們的審美情感和實踐能力。

個性化教育：三導一自、二維三分，助力學生精準成長

學校以“三導一自”（即：學業導師+健康生活導師+人格發展導師，學生自我管理）貫徹全員育人理念。學業導師引領學術探索，激發學生求知欲望；健康生活導師關注身心健康，促進學生全面發展；人格發展導師塑造健全品格，培養學生社會責任感。“三導”共同幫助學生在“精專、博知、雅行”能力與水平得到提升。而學生自我管理能力的培養，則使他們能夠主動規劃、自律成長。

學校以“二維三分”（即：基于社會需求和個體差異兩個維度，對學生進行三次分化培養）貫徹全程育人理念。基于社會需求和個體差異兩個維度，在一年級對學生進行因材施教，實施差異化教學，確保每位學生的潛能得到充分發揮；二年級，依據學生的職業興趣進行專業分向，引導他們發現自己的興趣和優勢所在，為未來的職業發展奠定堅實基礎；三年級，進一步考慮學生的崗位適應性，幫助他們選擇適合自己的就業方向，實現個人價值與社會需求的完美結合。在關注學生全面發展的基礎上，更強調個性化和精準化教育，確保每位學生都能在適合自己的道路上茁壯成長。

學校個性化教育示意圖。四川國際標榜職業學院供圖

文化浸潤：六館支撐，三課堂聯動，打造特色育人模式

學校以“以美與健康提升人的生命品質”的辦學理念為主線，深耕中華優秀傳統文化土壤，厚植社會主義先進文化教育，形成了以“經典文化傳承、生態文化浸潤、非遺文化賦能”為抓手的文化育人傳統；形成了“六館支撐、三課堂聯動”的特色文化育人模式，即以一個AAA級景區校園、以及圖書館和五個川西傳統健康生活方式活態博物館為依托，把革命文化、匠心文化、經典文化、生態文化和非遺文化等融入教學過程和校園環境，初步構建具有鮮明特色的文化素質教育體系。

學校“六館支撐、三課堂聯動”特色文化育人模式。四川國際標榜職業學院供圖

在這里，學生們可以近距離感受中華優秀傳統文化的魅力，也可以在革命文化、匠心文化、經典文化、生態文化和非遺文化的浸潤下，不斷提升自己的文化素養。通過“三個課堂交互融通”的教育模式，學生們不僅在課堂上學習知識，還在第二課堂中參與各種特色教育活動。而在第三課堂中，學生則通過社團活動、“三下鄉”等實踐活動，將所學知識運用到實際生活中去。

劉瑾曾在博物館的參觀中，被一件精美的傳統工藝品深深吸引：“那一刻，我仿佛穿越到了古代，感受到了匠人們的精湛技藝和無限匠心。這也讓我更加堅定了從事環境藝術設計的決心。”

豐碩成果：競賽獲獎、就業創業、育人模式屢獲殊榮

正是這樣的育人模式和教育理念，讓四川國際標榜職業學院在職業教育領域取得了豐碩的成果。學生們在國際國內職業技能大賽中屢獲佳績，展現了學生在德智體美勞五大領域的卓越才能；特色專業如表演藝術、環境藝術設計、家具設計與制作、建筑設計等的就業率常年保持100%，保證學生的就業；創業率也穩定在8%以上，顯示了學生強烈的創業意識和實踐能力；校內雙創平臺年銷售額達200萬元，體現了學校在培養學生創新精神和創業能力方面的顯著成效。

同時，學校還榮獲了省級“三全育人”綜合改革試點高校、省級職業院校“三全育人”典型學校等多項省級榮譽，立項省高校思政工作精品項目（文化育人）和省2022—2024年職業教育人才培養和教育教學改革研究項目（環境育人）等多項省級項目，彰顯了學校在育人模式創新和教育質量提升方面的卓越成就。

展望未來，四川國際標榜職業學院將繼續秉承“以美與健康提升人的生命品質”的辦學理念，不斷創新育人模式，為培養更多德、智、體、美、勞全面發展的高素質人才而不懈努力。（李雪）

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