10月11-13日，由中國英漢語比較研究會二語習得研究專業委員會主辦，電子科技大學外國語學院承辦的第八屆中國二語習得研究高端論壇暨中國英漢語比較研究會二語習得專委會成立二十周年研討會在蓉舉行。

會議現場

會上，主辦單位舉行了隆重的二語習得研究終身成就獎頒獎典禮。北京外國語大學文秋芳教授、廣東外語外貿大學王初明教授榮獲“中國二語習得研究終身成就獎”。

二語習得是拓展國際視野、促進文化交流、推動全球合作的重要因素。在本次論壇中，來自中國、美國、英國、澳大利亞、新西蘭、波蘭等多個國家二語習得研究領域的知名專家和優秀學者，圍繞數智時代二語習得領域的前沿理論研究及數字智能在二語習得領域的實踐和發展問題，匯聚全球智慧，探索發展路徑，共謀中國二語習得研究的新發展藍圖。

電子科技大學黨委副書記靳敏介紹，學校高度重視文科發展，積極探索面向人工智能的新文科教育教學和科研方向。面向新時代國家戰略需求，外國語學院積極推進跨學科語言研究，在新文科建設、通識教育和人才培養、開放辦學等方面發揮了獨特的重要作用。

來自國內外知名高校的專家學者，高屋建瓴地探討了二語習得研究領域不斷開拓的前沿方向。加拿大維多利亞大學教授Hossein Nassaji對比了以AI為媒介的反饋與人工反饋對學習者語言能力、寫作表現、學習態度和參與度等關鍵問題的影響，為AI輔助反饋帶來的挑戰提出應對方法，并討論了該領域未來研究的潛在方向。

美國喬治城大學教授Lourdes Ortega詳盡考察了中國豐富的語境資源及中國二語習得領域相關研究對世界二語習得學界的貢獻，她強調了“語境”對二語習得研究的重要影響，為語境驅動的二語習得研究開拓了創新視角。

華中科技大學外國語學院教授徐錦芬聚焦大量實驗研究結論，旨在考察學生和教師對超語實踐的態度以及超語實踐在第三語言法語課堂中的作用。通過展示研究結果，徐錦芬指出超語實踐的三個主要功能：解釋功能、管理功能和人際功能，并啟發師生在外語學習課堂中嘗試換位和共同學習，以營造更具互動性和支持性的學習環境。

與會專家還就我國的二語習得研究相關問題展開了充分、深入的討論。參會者從不同視角對二語習得和外語教學、課堂二語習得研究、漢語二語習得理論研究、兒童二語習得研究等議題展開細致深刻的解讀和討論，既回望過去，更面向未來。

本次會議還設有30場平行論壇，共邀請百余位在二語習得研究領域卓有成就的專家與青年學者作了精彩分享，并就與會者關心的重點議題，分享了最新研究進展與成果，反響熱烈、氣氛活躍，促進了國內外二語習得研究者之間的交流與互動。

據悉，本次二語習得研究高端論壇緊緊圍繞“數智時代”，精彩迭出，形式多樣，與會者們不僅見證了來自世界各地專家學者的智慧碰撞，也感受到了二語習得與文化交流的深遠意義。他們紛紛表示，展望未來，希望通過不斷的努力與合作，二語習得研究將為全球語言教育發展、構建人類命運共同體貢獻更多的智慧和力量。

（圖片來自電子科技大學）

四川新聞網-首屏新聞記者 陳淋

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