10月25日，成都市第40屆青少年科技創(chuàng)新大賽暨成都高新區(qū)中小學(xué)第10屆科技創(chuàng)新教育活動在成都七中初中附屬小學(xué)舉行。四川大學(xué)、電子科技大學(xué)等高校代表，以及成都市各區(qū)縣中小學(xué)師生代表3000余人參加了本次活動。全天活動以開幕式熱力開啟，開幕式分為“AI 與現(xiàn)實生活”“AI 與教育改革”“AI 與國家建設(shè)”3個篇章。科技舞蹈、院士講座、教學(xué)情景展示、航天員講述等環(huán)節(jié)精彩呈現(xiàn)，現(xiàn)場驚喜不斷。

活動現(xiàn)場。主辦方供圖

活動開幕式后，成都市第40屆青少年科技創(chuàng)新大賽終評答辯及展示活動也相繼開展，本屆青創(chuàng)賽以“科創(chuàng)筑夢·智啟未來”為主題，大賽分為青少年科技創(chuàng)新成果、科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果兩個板塊。本屆大賽采取自下而上、層層選拔的方式組織實施，自9月10月開展以來，全市 23 個區(qū)（市）縣及市直屬學(xué)校分別舉辦相關(guān)賽事和評選，共選拔推薦1705項作品參加市級大賽，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)初評，共有274項作品參加終評答辯。

選拔現(xiàn)場。主辦方供圖

參賽選手展示自己的參賽作品。主辦方供圖

活動現(xiàn)場，各個年齡段的參賽者們紛紛展示自己的創(chuàng)新項目，涵蓋了物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等多個領(lǐng)域。無論是小學(xué)生還是高中生，他們都以飽滿的熱情和獨特的創(chuàng)意，展現(xiàn)了青少年的科技創(chuàng)新能力。這些項目不僅具有科學(xué)性和創(chuàng)新性，更體現(xiàn)了參賽者們對現(xiàn)實問題的關(guān)注和思考，展現(xiàn)了他們解決實際問題的能力。

終評答辯中，來自成都市溫江區(qū)二十一世紀學(xué)校的張邱素伊同學(xué)，通過平日觀察市民在享受出行便利之余，隨之帶來的共享單車亂停放現(xiàn)象，設(shè)計了作品《共享單車便攜管理系統(tǒng)》，通過共享單車的管理與調(diào)度，降低運維人員的勞動力度；來自成都棠湖外國語學(xué)校附屬小學(xué)的陳逸軒、馬李傲、周弘藝3位同學(xué)帶來的參賽作品是《智慧交警助手》，通過手勢識別和語音識別把交警的手勢信號轉(zhuǎn)化為圖像，顯示在屏幕上，使得手勢信號的傳遞更加清晰和準確；四川省大邑中學(xué)的曾一爽同學(xué)帶來《一體化旋轉(zhuǎn)式智能語音分類垃圾桶》，利用智能語音控制模塊的AI識別功能，通過模型搭建，將垃圾分類特征詞語寫入代碼，從而執(zhí)行相應(yīng)命令，精準分類投放垃圾、助理環(huán)保。同學(xué)們的作品，有的關(guān)注環(huán)保，有的著眼未來科技，還有的致力于解決生活中的實際問題，不僅體現(xiàn)了青少年對科學(xué)的熱愛，更展現(xiàn)了他們心系社會、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感。

展示活動同樣精彩紛呈。參賽者們通過實物展示、生動講解等形式，將自己的創(chuàng)新成果進行分享和交流，共同探討科技創(chuàng)新的奧秘。這種面對面的交流方式，不僅讓參賽者們更加深入地了解了科技創(chuàng)新的意義和價值，也為他們提供了一個展示自我、交流學(xué)習(xí)的平臺。

參賽選手和作品。主辦方供圖

據(jù)悉，評委老師們也將從眾多作品中擇優(yōu)評選出蓉城青少年科技創(chuàng)新獎、科協(xié)主席獎等專項獎作品，相關(guān)作者將參加擬于11月16日舉辦的大賽頒獎儀式。

成都市第40屆青少年科技創(chuàng)新大賽的成功舉辦，不僅為青少年提供了一個展示科技創(chuàng)新成果的平臺，也展示了成都市青少年科技創(chuàng)新事業(yè)的蓬勃發(fā)展，相信這些懷揣著科技夢想的青少年們一定會在科技創(chuàng)新的道路上越走越遠，為科技創(chuàng)新事業(yè)貢獻自己的力量。

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