近年來，樂至縣深化教育領(lǐng)域綜合改革，改進(jìn)評價(jià)機(jī)制、育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機(jī)制，持續(xù)增強(qiáng)教育發(fā)展活力，努力辦好讓人民滿意的教育。

優(yōu)化學(xué)校布局 推進(jìn)教育均衡

物理實(shí)驗(yàn)課堂。姚陽攝

2024年9月10日上午，四川樂至中學(xué)玉龍校區(qū)舉行揭牌儀式，標(biāo)志著這所承載著當(dāng)?shù)亟逃孪Ｍc夢想的學(xué)校正式啟用。

“該校區(qū)的建成投用，將有效地化解樂至城區(qū)學(xué)校大班額問題，提檔升級高中教育辦學(xué)條件，提升樂至全縣普通高中辦學(xué)水平。”樂至縣教育和體育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。

近年來，樂至縣緊抓國家政策東風(fēng)，爭取項(xiàng)目資金，全力改善教育教學(xué)條件，促進(jìn)教育資源均衡發(fā)展。如全面開展數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用達(dá)標(biāo)行動，努力實(shí)現(xiàn)中小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字化教育資源全覆蓋；依托國家智慧教育平臺和對口援建省市優(yōu)質(zhì)課程資源，推動教與學(xué)全過程數(shù)字化轉(zhuǎn)型，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)城鄉(xiāng)間義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

“此外，我們?nèi)β鋵?shí)普惠性民辦幼兒園生均公用經(jīng)費(fèi)政策，大力改善民辦園的辦學(xué)條件。同時，加強(qiáng)管理，通過清理整頓、年度檢查、督促指導(dǎo)，確保全縣民辦普惠性幼兒園規(guī)范辦園。”樂至縣教育和體育局基教股相關(guān)負(fù)責(zé)人說到。

在持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面，該縣優(yōu)化學(xué)校布局調(diào)整，整合教育優(yōu)質(zhì)資源，分年度有序撤并一批農(nóng)村“空小散”學(xué)校，實(shí)行集中規(guī)模辦學(xué)，通過合并、調(diào)整、撤銷等方式優(yōu)化學(xué)校布局，促進(jìn)樂至縣教育資源配置更加科學(xué)合理規(guī)范。同時，深入實(shí)施學(xué)區(qū)制治理和教聯(lián)體辦學(xué)，形成“城區(qū)＋中心鎮(zhèn)”多點(diǎn)支撐的優(yōu)質(zhì)教育校點(diǎn)。

啟動樂至縣第四幼兒園建設(shè)、啟動大佛鎮(zhèn)大堰坎九義校等20所學(xué)校布局調(diào)整及更名工作、加快建設(shè)城西小學(xué)城北校區(qū)教學(xué)綜合樓......隨著一所所學(xué)校的改、更、擴(kuò)、建，全縣辦學(xué)條件即將逐步完善，進(jìn)一步夯實(shí)了樂至教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。

聚焦重點(diǎn)任務(wù) 走深改革之徑

2024年，組建成立的15個縣級名師工作室，切實(shí)開展活動有效推動課程改革；職業(yè)中學(xué)新增“大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用”“中餐烹飪”2個專業(yè)，合計(jì)專業(yè)數(shù)達(dá)25個；持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕……

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)微機(jī)課。姚陽攝

面臨新時代對教育工作的新要求，樂至縣緊緊圍繞“幼教出色、小學(xué)出彩、初中出眾、高中出人”總體目標(biāo)，按照“均衡發(fā)展、整體推進(jìn)、全面提高”工作思路，推動教育綜合改革工作走深走實(shí)。

“在深化教育評價(jià)改革方面，構(gòu)建多元主體參與、符合實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐的教育評價(jià)體系，落實(shí)學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育評價(jià)指南，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，推動教育從育分向育人轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、健康發(fā)展。”樂至縣教育和體育局負(fù)責(zé)人表示。

此外，在深化職業(yè)教育改革方面，樂至縣加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作，主動融入成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)，根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，引導(dǎo)學(xué)校科學(xué)定位、錯位發(fā)展，做強(qiáng)做優(yōu)特色專業(yè)，推動職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有機(jī)銜接、深度融合。

心里輔導(dǎo)課。姚陽攝

如何持續(xù)優(yōu)化課后服務(wù)，助推“雙減”走深走實(shí)？樂至縣認(rèn)真落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”政策，進(jìn)一步加強(qiáng)課后服務(wù)規(guī)范管理。對課后服務(wù)方案進(jìn)行優(yōu)化，規(guī)范操作流程，優(yōu)化課程，開設(shè)特色興趣社團(tuán)（小組），加強(qiáng)科技創(chuàng)新和藝體興趣社團(tuán)服務(wù)。持續(xù)加強(qiáng)學(xué)校“五項(xiàng)管理”工作，提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減輕，學(xué)生睡眠時間基本達(dá)標(biāo)，學(xué)生手機(jī)得到規(guī)范管理，學(xué)生讀物管理更加規(guī)范，學(xué)生身體素質(zhì)不斷提升。

相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，2024年春季，全縣自愿參加課后服務(wù)學(xué)生數(shù)達(dá)97.64%，課后服務(wù)家長滿意率達(dá)98.64%，學(xué)生滿意率達(dá)99.06%。全縣學(xué)生在科技創(chuàng)新、藝術(shù)、演講、征文、書畫、體育比賽等活動中獲省級獎13次、市級獎215次、縣級獎507次。

建強(qiáng)師資隊(duì)伍 夯實(shí)教育之本

教師是立教之本、興教之源。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，是深化教育改革、推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的根基所在。

為此，樂至縣在師資引進(jìn)、培養(yǎng)、使用、保障上下功夫，著力打造素質(zhì)過硬、充滿活力的新時代教師隊(duì)伍，為推動全縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供了有力保障。

為全面增強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)素質(zhì)提升，樂至縣通過組織全縣教師觀看“全國優(yōu)秀教師代表‘教育家精神’2024年巡回宣講（四川）”活動及“川派教育名家”大講堂，制作“師德師風(fēng)提示卡”和“教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則海報(bào)”等多種形式開展師德浸潤教育，持續(xù)開展專項(xiàng)整治活動。同時，成立縣級名師工作室，切實(shí)開展活動有效推動課程改革，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用，實(shí)現(xiàn)了“名師引領(lǐng)、團(tuán)隊(duì)合作、全員提高、資源共享、均衡互補(bǔ)”的教師專業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的創(chuàng)新型教師群體。

“樂至縣堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，把中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)擺在突出位置來抓，通過加大師德教育，補(bǔ)充、培訓(xùn)、交流教師和建立激勵機(jī)制等多種措施，不斷推動教師隊(duì)伍從失衡走向均衡發(fā)展，整體素質(zhì)不斷優(yōu)化提升，成效明顯。”據(jù)樂至縣教育和體育局負(fù)責(zé)人介紹，近年來，大批教師走出樂至，赴發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。同時，也吸引了眾多優(yōu)秀人才加入樂至教育大家庭，為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展注入了新鮮血液。

中學(xué)課堂。姚陽攝

據(jù)了解，僅2024年上半年，全縣選派骨干教師參加國（省）培，組織8名干部教師到成都、德陽、內(nèi)江等地掛職跟崗鍛煉，考核招聘碩士研究生29名，考核招聘省屬公費(fèi)師范畢業(yè)生40名。

下一步，樂至縣將打造一支結(jié)構(gòu)合理、配置科學(xué)、充滿活力的教師隊(duì)伍，不斷提高全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，進(jìn)一步滿足人民群眾對公平且高質(zhì)量教育的需要，推動全縣教育事業(yè)越辦越好、越辦越強(qiáng)。（謝義）

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