成都市教育局日前發布了《成都市3-6歲兒童習慣養成教育實施方案（試行）》（以下簡稱《方案》），全面系列性、科學化創新開展3—6歲兒童習慣養成教育。

　　據悉，經過廣泛調研、研究論證、實踐優化，成都聚焦熱愛生活習慣、樂意交往習慣、喜歡學習習慣三種核心習慣的養成。《方案》確立了三種核心習慣的15個養成重點，也是判斷孩子們三種核心習慣養成現狀的關鍵指標。市教育局要求，各區（市）縣將根據兒童習慣養成教育的特點和需求，設計或選擇適合的評價工具，根據實際情況進行適應性調整和優化。加強數據收集和分析，提取有價值的兒童習慣養成教育信息和規律。

　　據介紹，成都市各區（市）縣試點幼兒園聚焦三種核心習慣的養成，因地制宜開展各種探索，部分試點園已初步形成實踐方法。

　　接下來，市教育局將持續加強教研隊伍建設，嚴格專業標準，認真遴選配備，力爭2025年各區（市）縣至少配備一名學前教育專職教研員。發揮好教研員服務園所教育教學、教師專業成長、幼兒全面發展及教育管理決策的作用，健全市—區—園三級聯動的教研機制，形成上下聯動、協同工作的教研網絡。通過指導教學實踐、開展專項教研以及幼小聯合教研、助推科研課題孵化等形式，增強區域園所對養成教育的共識，豐富區域養成教育實踐。（成都日報錦觀新聞記者 趙子君）

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